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• 社区护士小付通过调查，发现本社区的亚健康人群很多。于是，社区护士小付和社区卫生服务中心的邢主任商量决定对该社区的此人群进行相关的健康教育。那么，健康教育的侧重点是

  • A．卫生保健知识槽检
  • B．预防性健康教育戏翼厦
  • C．康复知识的教育映颈技尤希袭聚
  • D．养病知识、自我监测技能的教育腾辫
  • E．家庭护理技能的教育圈极牙赤速

• 卡介苗的接种途径是

  • A．皮内注射纸胖蛙
  • B．皮上划痕响堂兼沉伍
  • C．皮下注射绝墨
  • D．口服栗拐
  • E．肌内注射随竿猴哑答丛小困

• 小李被社区卫生服务中心录用为社区护士，她想独立从事家庭访视或居家护理工作，需要的条件为

  • A．护士执照就可以膛跌或
  • B．护士执照+岗位培训税杯借揭
  • C．岗位培训+需有医疗机构临床护理工作2年以上要求抗菜
  • D．岗位培训+需有医疗机构临床护理工作5年以上要求量钻宅
  • E．护理专业学校毕业就可以勾锤扔错市吊

• 王女士，性格内向，忍让，谦虚，回避矛盾，好压抑自己的情绪，爱生闷气。王女士的行为表现是

  • A．A型行为模式你绞茂捞件良
  • B．B型行为模式电雄南楼康
  • C．C型行为模式锹途甚格誉九疼另件
  • D．D型行为模式EA+C型行为模式捐渡受季力游抓饼

• 社区护士小王在对社区护理诊断进行排序，应排在优先次序的社区护理诊断是

  • A．缺少幼儿园兽曾深民盾健勉溉
  • B．居民住房条件差虽鸭翁九旅鼠
  • C．新肺结核感染者数比去年增加庆钳有
  • D．儿童安全知识缺乏面变轰
  • E．社区肥胖儿较多河照甜仓机姓

• 患者，女，15岁，一次突发灾害中，她失去了家人，自己也成为残疾人。每天想不开，认为活着没意义。她的心理问题属于

  • A．正常反应为斜勇
  • B．外伤性抑郁稳副哲剥液
  • C．过度反应巾克观
  • D．转换反应充兴
  • E．精神失常禾汉准桐免

• 按照动因性质划分突发事件的类型，不符合的是

  • A．自然突发事件尘指浙九俗
  • B．人为突发事件静恩肠吞回
  • C．社会冲突危机昼着瘦柿舌潜舅机聪
  • D．严重性突发事件冷逼沙龄矮争穗遍
  • E．不可预料性事件竹虹日

• 当医生确诊禽流感后，要求你向上一级单位汇报，不属于汇报内容的是

  • A．时间否求馋碍得袖
  • B．地点柳衔垂疑
  • C．全部人物御品联垦慈
  • D．事件的起因胳草聚赔慨叮传嘴侮
  • E．造成影响厉壶挣

• 李先生，40岁，公司部门经理，反复头晕一周，来社区卫生服务中心就诊，门诊查体：自行步入门诊，体重80kg，身高170cm，血压150/95mmHg，心率78次／分，律齐，双肺听诊阴性，患者既往无高血压、糖尿病等慢性病史，否认药物过敏史。因近期工作经常加班熬夜，平时商务应酬多，运动较少，口味较重，吸烟每天1包，偶尔饮酒。社区医生为李先生制订针对性健康干预计划，内容不包括

  • A．减轻工作压力估竖考
  • B．周期性健康体检锐权级亡尸股
  • C．定期血压监测码扭
  • D．服用降压药虑阵省镇还
  • E．戒烟、吃清淡饮食、控制体重、注意休息、保证睡眠、坚持锻炼袖起

• 社区护士小李在制订社区健康护理方案时，错误的做法是

  • A．尽量使用以往解决类似问题的有效方法和策略刃厚风犯蕉驰裤懒
  • B．考虑社区健康护理措施的效率要高赶舞出乳激粘谊叉
  • C．只要护士认为是社区急需解决的问题，无须考虑社区和居民的能力枯塔徒粥卧奋
  • D．制订措施时应考虑选用可行性大的方案银宝亏式搜岸该帽绍
  • E．为社区护理措施排序蜘窝挣再肉