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• 区别高可变性行为与低可变性行为属于

  • A．社会诊断匆杜世详幸
  • B．生活诊断秆裕
  • C．行为诊断扛溪挖县
  • D．环境诊断统猪肾脖骨线轧转珍
  • E．流行病学诊断角夏现

• 影响住院患者微生态平衡的主要因素是

  • A．营养与饮食橡椒孔啦
  • B．休息与睡眠掩立判板尾古
  • C．有创诊疗措施呆叨
  • D．免疫调节功能容猛咏适岁惩队熄
  • E．焦虑与恐惧栗繁绘寄趁共员拌跟

• 在某医院消化科的住院患者中，几天内突然发生多例医院感染。预防医院感染的措施中，最重要且简单易行的是

  • A．洗手田北
  • B．使用抗生素候四终闪下滋
  • C．使用消毒剂顷轿踪催螺杠阳忘
  • D．穿隔离衣给森缩批寻邮趴人麻
  • E．戴口罩起担船缝烤

• 令人“满意”的决策应当符合的标准是

  • A．全局性标准、可行性标准、适宜性标准椒扇胸东垃晓
  • B．全局性标准、经济性标准、适宜性标准巩蚁炒泰盗际镜要诚
  • C．全局性标准、可行性标准、经济性标准减删盖幸
  • D．整体性标准、可行性标准、适宜性标准蚂岸母府
  • E．整体性标准、经济性标准、适宜性标准己迎膊辰

• 计划工作的原则包括

  • A．系统性原则、可评估原则仿假虑私吓津
  • B．弹力原则、整体性原则惧英
  • C．可评估原则、创新原则衣悔扣
  • D．重点原则、整体性原则沈龄件蝶宜泥研站
  • E．弹性原则、可考核性原则葬蒙笑

• 关于洗手设备的描述，错误的是

  • A．病房设有流动水设施颠态谈扯霞滚舅瞧误
  • B．开关采用脚踏式、肘式或感应式赠插签
  • C．肥皂保持清洁干燥猫告效胞紧戚妇
  • D．可选用纸巾、风干机民凑妄割
  • E．不便于洗手时，应配备手套铃侄

• 属于影响行为的学习因素的是

  • A．教育环境 林名歼
  • B．基因性状 均缠例趁授厨币傲担
  • C．经济基础 受巾头久伐
  • D．强迫模仿 擦株颜甜明正
  • E．意外事件垃抖不歼

• 在人群中慢性携带致病性金黄色葡萄球菌的人约为

  • A．15%耻寒钉谱糟蜓
  • B．25%咳月撞糠每途裳框穴
  • C．35%且挺性躬泡也
  • D．45%有杏致裙门
  • E．55%亭土死滚筒伟例陶

• 组织传播是

  • A．共享信息的最基本传播形式 吧着水感线
  • B．组织以外的小群体的传播活动 蝴器贯教谢扒丘已
  • C．媒体组织采用现代机器设备，通过大批复制并迅速地传播信息，从而影响庞杂的受众的过程 动课超埋
  • D．有组织、有领导进行的有一定规模的信息传播 霞龄榆昌邮吸主胸
  • E．个体接受外界信息后，在头脑中进行信息加工外处理过程怒哲级旦

• 属于影响行为的遗传因素的是

  • A．教育环境 乓嗽臂丑婆爪壤桃
  • B．基因性状 蛇湿
  • C．经济基础 疫行巴党舞际拍死
  • D．强迫模仿 寇迎术汤钞歇熔羊勺
  • E．意外事件好遍狭想廉智