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• 授权的第三步是

  • A．选择授权对象 坟慈专迫站梢
  • B．分析责任的轻重 猜谁唇界扔
  • C．明确授权内容 鲜声固键胀娃浅砍块
  • D．分析需授权的工作 非灶版
  • E．描述过程泄瑞膏

• 激励理论之一的公平理论认为，激发动机的过程也是下列哪项进行比较的过程

  • A．贡献与报酬豪宋轧垂权菠发凑尾
  • B．人与人唇桥蚁佛窄查烘贸段
  • C．报酬与报酬蹄马枣查让锣隙
  • D．期望与效价充答付
  • E．期望与结果驱惠孙

• 某地区脑卒中患病率较高，将此病列为该社区健康教育的优先项目，这体现了确立优先项目应遵循的

  • A．可行性原则况简
  • B．有效性原则重嚼
  • C．经济型原则过见
  • D．实用性原则愚央制便质遇勾
  • E．重要性原则映窑朴样猴滋盆拐

• 适度变化语音引起对方注意属于非语言传播技巧中的

  • A．面部表情仆偷捆扰
  • B．仪表形象法好杀跪向
  • C．动态语言懒泼患狠抖
  • D．同类语言吹掀唉歼近贞论
  • E．体态语言聚桃闷薪正率

• 人为地将机体的正常菌群或已定植的细菌，部分或全部去除，以防止感染的措施称为

  • A．去污染煮汪醒裹牌医窑刺件
  • B．消毒污客蛙宣倦
  • C．灭菌患橘哨
  • D．消炎陆纪栏诊
  • E．隔离殖耍阳流

• 关于“亲身传播”的描述，正确的是

  • A．即指自我传播蔬妈福溉甩奸绢愚
  • B．即指人内传播长渴牢乘蚁未
  • C．即指人际传播涨筛农崇绵晚麻发玉
  • D．是公共关系学的理论基础缎径麻队赶阳画妥假
  • E．是组织以外小群体的传播活动可拜建键勾阁怜抬

• PDCA循环管理的四个阶段是

  • A．计划、执行、检查、反馈拨碑灰烤您羞崭页
  • B．组织、执行、检查、处理浊活
  • C．计划、执行、反馈、处理词哲辱
  • D．计划、执行、检查、处理刘度炸处膏跳
  • E．组织、执行、评价、处理珠帮强得

• 群体传播是

  • A．共享信息的最基本传播形式 细夺尾盛扩观狐毒
  • B．组织以外的小群体的传播活动 纳朱杰
  • C．媒体组织采用现代机器设备，通过大批复制并迅速地传播信息，从而影响庞杂的受众的过程 细蚁刑姿
  • D．有组织、有领导进行的有一定规模的信息传播 哀袍剪邮虎颤赶
  • E．个体接受外界信息后，在头脑中进行信息加工外处理过程淋链放械柄

• 在非语言传播中，属于仪表形象的是

  • A．5% 葬柴商逐钢抚彼
  • B．10% 秋务虏
  • C．50% 泪桑旗防绒避往协
  • D．80% 达巧捷蹲跨五高
  • E．90%哈毁修便足创备狸丸

• 健康教育与卫生宣教的区别在于

  • A．注重知识灌输轨猫漫爷
  • B．注重环境改善政拢
  • C．注重教育效果评价狮今驻
  • D．不仅注重知识改变而且注重行为改变对缠制苗擦久
  • E．注重计划教育延愈色围