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• 在相同背景下，遭遇相同的应激事件时，不同性格的人往往会产生不同的应激反应，这是因为

  • A．文化程度不同退臣祸
  • B．人格因素不同兰葬灵杏话窝洪裙
  • C．认知水平不同循隔篇补撕乎
  • D．社会支持不同夕笨久
  • E．个人阅历不同浑拌释稳扒

• 中年人心理卫生保健中并不强调的是

  • A．确立生存意义争歼申泥岸皂皱撤隔
  • B．适度锻炼运动蛛烟哈何
  • C．加强学习能力斧赖抵
  • D．加强人际交往鞭剃辉维售压予亩
  • E．保持平和心态访纳宝蚀顺迟妻

• 应对应激以减轻紧张的措施是

  • A．分散对消极应激源的注意 豪读故帽册烫彩煌
  • B．努力忘却消极应激的情景状态 晴闯川惹卧撑焦代滑
  • C．增加对威胁情境的回避能力 哨屯泻山羽浑
  • D．利用各种放松技术 鲁奉册误吧
  • E．锻炼意志匠穷割企住体京隐

• 布雷迪曾做过这样的实验，两只猴子各坐在自己被约束的椅子上，每隔一定时间通一次电，其中一只(A)猴子能自己断电而避免电击，另一只猴子(B)则不能，最终

  • A．A得了溃疡病贪盯袍洪录急悦谊婶
  • B．B得了溃疡病质慢睡
  • C．AB均得了溃疡病愿再阶校
  • D．AB均未得病谜聪揭视
  • E．AB均得了高血压手委

• 对于因车祸突然死亡和因半身不遂长期卧床而致的死亡，给亲人带来的打击，前者要大得多，说明应激反应的强度与应激事件的下列哪项有关

  • A．发生方式贴增之机耳扶牢柳桐
  • B．持续时间狭盆刚追粗众
  • C．发生地点不钓甘剃竖愤益炮
  • D．强度六芳反奥衬咳
  • E．性质孕踩晨年帘亭

• 语言、风俗习惯的改变属于

  • A．躯体性应激源 咬尖俯箩乌帅
  • B．心理性应激源 驱址波融笛步
  • C．社会性应激原 式造技富壁闹吴滩
  • D．职业性应激源 浙茎原移伐追
  • E．文化性应激源叹丧亲侧恐管

• 某学生其貌不扬，但学习特别刻苦，最终成为同学们学习的榜样。这是采用了哪种心理防御方式

  • A．升华了窑丸
  • B．转移悠默鬼腿厦艰切
  • C．补偿赵坛
  • D．否认薄成袋眼袋找
  • E．投射采革涛漂笨

• 文化性应激源不包括

  • A．语言博素政尖善伶累
  • B．生活方式呜唇灌呜味貌换
  • C．风俗习惯延忙千班暗住从猜父
  • D．结婚或离婚议环及荐凳
  • E．宗教信仰黑撤威企膀劲

• Lazarus和Folkman认为应激过程最关键的因素是

  • A．认知评价示空次枪蝇芦看冻
  • B．应对方式鼠增举吸熟坚瓦
  • C．个性特征饮俊搞狸惕诵
  • D．社会支持猾夕抹碰桃照辨检
  • E．生活事件俱获磁宽周公顶释

• 以下关于心理应激的说法错误的是

  • A．应激源是心理社会因素别谈
  • B．对工作肯定会产生不良影响稠茄炒屈坊实端
  • C．可产生心理反应隔史恶
  • D．可危及个人的健康阔嫌询迫稼活群挺
  • E．可产生生理反应佩绘堤毁仓