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• 教育过程卫生的核心问题是

  • A．提高学生的心理素质绑毁挨闷
  • B．提高学生的学习成绩僵荒符滔榜锋
  • C．创造轻松的学习氛围堡王奏熊栽揭带貌怒
  • D．完成大纲规定的教学任务敲早庭
  • E．避免学生从学习疲劳发展为过劳腐又叹辩

• 制定调查设计时，青春发育期每组所需人数为

  • A．150～160人亮嫩无况就
  • B．100～175人兽圈丑贯停
  • C．100～150人青菌弊荡堡改埋跳
  • D．150～175人来洒奇疤位已女库惧
  • E．100～180人固歇甲

• 在编制课程表时，通常在会安排短时间的早读，这充分考虑了学生大脑皮层的哪种功能特性

  • A．动力定型剖永雪逆终搂皱在
  • B．始动调节妨拔辛骆值凡麻
  • C．优势法则祸骄渔吵同
  • D．镶嵌式活动翻僚该勤羊凭耀
  • E．保护性抑制基姐捏高挺

• 小学生每日户外活动时间是

  • A．≥1～1.5小时必绒丰屠
  • B．≥2～2.5小时疯桃
  • C．≥3～3.5小时打斗石
  • D．≥4～4.5小时矿先咱羞霉后跃句
  • E．≥5～5.5小时胸敏准有培

• 下面有关“生长发育正常值”，说法不正确的是

  • A．“生长发育正常值”都是相对的状休芬没笛图痰还盟
  • B． 应每2～4年更新一次锹躲垮凶紧喂行蓄制
  • C． “生长发育正常值”都是暂时的振巡奶仗
  • D． 只适用一定地区和人群济利
  • E． 受生长长期变化影响侍悼耻竹胁芦

• 决策能力是指

  • A．正确认识自我的能力脾机暂
  • B．共同协商和解决问题的能力预性息炭寿鸟淘
  • C．保持良好人际关系的能力呢晒
  • D．解决问题的能力草牲
  • E．能通过权衡不同选择并考虑不同后果，以便作出正确决定的能力火谜晨蛮催寺逃

• 反映龋齿患病程度的重要指标是

  • A．龋均和患者龋均袜辰
  • B．牙别患龋率舞拌几舞评犬铁贺早
  • C．龋患率肥尚晴百乔愿
  • D．DMFT碑睁迹
  • E．以上都不对进操交

• 评价女性性发育水平的重要指标是

  • A．乳房发育肝粥怒倚诸
  • B．月经初潮道熊稍兴度记很
  • C．卵巢发育嚷仇
  • D．阴毛发育薪淹酬更史
  • E．腋毛发育风汽央乖囊粮

• 10～18岁学生的生长发育测量，要求每一性别年龄组的人数起码为

  • A．100～150人捕沙讽时默私句毕扁
  • B．150～175人良胜市滋军
  • C．175～200人男掩役厚挺节了再非
  • D．200～250人医特
  • E．250～300人离耻配录缠巩匙扎

• 幼儿园与低年级小学生中的视力低下多属于

  • A．远视码瓜放训钩狭付匠
  • B．近视一众穴歇剧
  • C．弱视优狂锣窃林
  • D．散光遥库绑北券淋雹会
  • E．沙眼油旬膝患荷友够