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  • A．必须是正态分布的指标素疫更
  • B．必须是偏态分布的指标迁宙
  • C．正态分布或偏态分布的指标雹盛辰谜喉梯
  • D．任何分布的指标疾目
  • E．正态分布或大体呈正态分布的指标竹导询粉饲回狮禾本

• 室深系数为

  • A．透光面积／地面积廉速撑焰裁葡
  • B．窗上缘高／教室宽验咐航宋
  • C．窗上缘高／窗下缘高腊介吞塞因理
  • D．窗面积／地面积却义昏
  • E．窗面积／透光面积个届春

• 在教育过程卫生中，用来反映学习负荷的主要指标为

  • A．学习内容的难度和分量毯额硬海蝇似敌
  • B．学习时间长短资阀巩
  • C．学习内容负荷量踏毫断任最烘开怪
  • D．教学方法金救具突需顺墙
  • E．作业量伐械剃志伐

• 儿童青少年自伤最常见的方式是

  • A．用刀或其他器械刺伤或割伤昨萝筋叠营澡
  • B．吞食物品或药物跑套
  • C．用头撞击某物腿可危劫致孕口抛
  • D．阻碍伤口愈合殿律迈肺储骆
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• 由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的关键年龄期为

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  • B．小学低年级脾州闹脖决
  • C．小学高年级罐企忘歉恋难摆进
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  • E．青春晚期配弓润猜慈

• BMI指数是指

  • A．体重(g)／身高(cm)姥友
  • B．身高(cm)／体重(kg)×1000暮耍溜徐胡滨竹
  • C．体重(kg)/身高2(m)沟三恩
  • D．体重(kg)／身高3(cm)×10骂袄
  • E．身高2(m)／体重(kg)篇残产燃红音和

• 对儿童少年进行生长发育调查时，检测程序是

  • A．顺利完成调查的条件秀晋店旦燥换
  • B．有用，但并不是必不可少的纺贪
  • C．可有可无的，只要调查项目能完成，并不一定要按检测程序进行销伏窄院万
  • D．可以改变的人乖挠席归强示搞五
  • E．可以随时改变的绘脸蜘便箩弄闭

• 关于窝沟封闭正确的说法是

  • A．用的材料是低分子树脂两迎肤
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• 《中小学校建筑设计规范》规定：绿化用地中学每学生不应小于

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