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• 在采集病史阶段，当患者叙述完毕之后，医生不必急于接过话题，可以再问一句：“还有吗？”问这句话是应用了采集病史的以下哪项技能

  • A．询问就诊原因殃疗
  • B．问明患者的全部意向冶闷区洲窑厦捐仿
  • C．问清病史匆妙醒吞讨与
  • D．澄清患者的主诉八慧嫂母婆聋
  • E．辅助病人讲述叹稠

• 医学道德的作用不包括哪一项

  • A．对医疗质量的保证作用薯帅哈增
  • B．对社会文明的推动作用滥败抛酸
  • C．对医院人际关系的调节作用珍纠
  • D．对经济效益的保障作用浮捉每淹卫
  • E．对医学科学的促进作用钱执咏亡鬼草狗池

• 广州“录音门”事件中，患儿小涵父亲徐先生，在儿子病情危重的情况下，对医务人员极度不信任，每次沟通过程中均要录音，甚至要求参加医师的扩大会诊并做记录，如果你是当事医师，下列的做法哪项是符合规范

  • A．拒绝其录音要求，否则就不救治患儿欲瞧
  • B．强调录音是对医务人员不尊重不信任的行为，要求家属转其信任的医院治疗挥望峰曲是民袭培
  • C．加强沟通，化解误会，重建信任关系为犁碎经终介骄密
  • D．尽量减少沟通，以免被录音，留下把柄，导致医疗纠纷焰粥两辉泼

• 清代名医喻昌说：“医，仁术也。仁人君子必笃于情，笃于情，则视人犹己，问其所苦，自无不到之处。”反映的我国古代医学伦理的特点是

  • A．推己及人的医德情感脑榨阻
  • B．受道教思想影响细烂麻希港几开援
  • C．受佛教思想影响链从记胁赌
  • D．慎独的医德修养方法踏倾抚夫
  • E．易地以观的医德情感应偿红基窜辞内展

• 在下列各项中，违背卫生部颁布的人类辅助生殖技术伦理原则的是使用

  • A．捐赠的精子爹哲伐
  • B．亲属代孕抽猾
  • C．卵胞浆内单精子注射错锣乡市
  • D．捐赠的卵子粮到蚕穷架专熄
  • E．植入前胚胎遗传学诊断衣胶摘乔悼

• 护士实施护理的依据是

  • A．病情奋踪咳
  • B．慎独崇语榨
  • C．资料压泄甜肥县家黎
  • D．诊断有穗妇恼
  • E．医嘱沟鬼挨贸气滋盆

• 关于“心境障碍”下列说法中不正确的是

  • A．是一组精神障碍的总称悄伶挎赏呀议绍
  • B．是明显而持久的心境高涨或心境低落跨改缩部怒
  • C．常伴有意志减退记迫疆灭凳陷
  • D．又称情感性精神障碍驾叛削走退延刚

• 病人已经来到门诊，等了大约十分钟后，医生才急急忙忙来到诊室，坐下后就问患者：“你怎么啦？”让病人觉得很不舒服，请问这位医生明显违背了建立和谐医患关系的哪一项原理

  • A．预先准备谦捷滥咸届脱希范浮
  • B．有效的非语言性交流陈球删物然私要橡
  • C．表达同理心慌松呆康疗已以帆
  • D．肯定和鼓励览陆整归秃颠佛裕
  • E．建立伙伴关系树沾乙哄

• 患者廖xx，女，29岁。体检中发现甲状腺包块，医生考虑甲状腺腺瘤可能性大，与之沟通。医生：廖女士，我们现在发现您的甲状腺有包块，为进一步明确包块性质，我们建议您做如下检查。廖女士一惊，说到：这根本不可能，我还这么年轻，转而开始哭泣，此时您认为医生最好做什么

  • A．立即表示甲状腺包块没有什么大不了的，一般都是良性的。烈谋腊哑
  • B．告知廖女士即便是恶性的也没有什么，因为甲状腺腺瘤可以手术切除，预后一般都好。催快斩瓦
  • C．马上鼓励廖女士接受事实并努力战胜疾病。圾就
  • D．告知廖女士，甲状腺的包块有很多种情况，如良性的和恶性的，有很多种疾病可以造成，并仔细讲解这些疾病。侍蚕堆沃
  • E．保持安静，暂停一切对话，用肢体语言表示关切和安慰，待廖女士哭泣停止后再询问她的感受。寇凭

• 张、王、李、赵、刘五人的行为如下所述，其中哪位的行为违反了《执业医师法》的规定

  • A．王医生有个患者经诊断为肺癌，王某没有告知患者本人其真实诊断结果旧倚养奴制语胖登
  • B．李医生接诊一名因车祸大出血的患者，其所在医院无条件诊治需立即转诊，但他坚持给患者进行了一定止血处理后才将患者转走父夫艘塌铜拘垃命垄
  • C．刘医生在被派往南亚某受灾国家进行医疗援助时下落不明，法院宣告其失踪，四年后他平安返回，则他可立即继续原来的执业活动渐秤亡镜维蓬兔
  • D．小张以师承方式学习传统医学5年多了，他通过了卫生行政部门指定的机构的考核，现在的他可以参加执业医师资格考试间拦稼班接爆柔亦
  • E．赵医生从北京调动工作到了沈阳，他需要到卫生行政部门更改其执业医师注册久堵虎满厦