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  • A．外界负性生活事件孝窄竿
  • B．个体人格特征裳浑拨炼伶捞
  • C．个体成长经历词贴
  • D．个体信念系统增级刮咏
  • E．环境因素菊断符瞒克

• 依法取得医师资格，但不从事医师职业而从事教学、科研的人员

  • A．可以行医隆捏
  • B．可以开业侮呆雀释折历锡池摔
  • C．不必进行注册逮粗闪
  • D．可在预防机构中执业爬险喊眼
  • E．可在保健预防机构中执业屑窑惑企岸莲谜洗

• 洛夏墨迹试验属于

  • A．智力测验磁遇
  • B．人格测验章伙
  • C．神经心理测验粱甜斜膜茶恰奶障
  • D．诊断测验坝点正锤遵架实
  • E．评定量表搂芝圾掀陪玉孟

• 医疗事故在法学上属于

  • A．故意损害彻丹锈怨连舅发
  • B．过失损害弹雷栋式价嘴
  • C．执业助理医师期满一年美忠猾挑热巷
  • D．技术损害慧视溪艰杜
  • E．特殊损害亭误脸尿如书盯侦墓

• 对心理超负荷的应对不常用

  • A．量力而行共矿敲以丙插筐蚂恨
  • B．淡泊名利几猜疫习瞒线膝弊滴
  • C．学会放松耳蹈敲孕
  • D．保持乐观洪芬此炎锅浑
  • E．投射防御称肩匠啄酸恢博初讲

• 一对夫妇抱着白喉病的患儿来医院求治，患儿因呼吸困难，医生决定马上做气管切开手术，但患儿父母不同意。这时患儿呼吸困难，面部紫绀，生命垂危。此时，医生的做法最佳的是

  • A．一切听从患儿父母意见，免得惹来麻烦瑞汗
  • B．对患儿生命负责，解释劝导患儿父母，尊重其选择权，若患儿父母仍拒绝签字，医生以患儿利益为重而采取行动兵缸
  • C．解释劝导患儿父母，摆明利害关系，最后听其自然须膛赏倘代潮旦
  • D．从患儿生命利益出发，强行让患儿父母签字，实行抢救筋穴疤茎课
  • E．从患儿生命利益出发，无需解释和签字，直接替患儿父母做主进行抢救杰森最益替

• 严格执行医疗废物处理规定，不随意丢弃、倾倒、堆放、使用、买卖

  • A．医疗废物撞亚固
  • B．医疗产品他邪努软兴形丝气糖
  • C．废品势雀企攀蹦
  • D．过期物品漂尝佩死爱忙
  • E．非医用物品靠冬投舟却汇选样发

• 关于心理量表使用的基本原则，叙述错误的是

  • A．与测试对象建立和谐的关系消呆锦迷慰
  • B．遵守心理测量的道德衣运寇浮
  • C．选择标准化量表棚统节论疑育
  • D．控制测量结果模膏猜桐莫铃陈矿厨
  • E．注意工具和测量结果保密困疗削乖

• 关于思维，哪项是错误的

  • A．思维是人脑对客观现实的反映逗狸正绵捎色
  • B．思维可以是借助于言语来进行的浑盯识洲碧糊显圈
  • C．客观事物离开了人的感知范围，思维便停止了血撑
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  • E．思维是以已有的知识为中介的拉培扰

• 促进医学模式转变的因素不包括

  • A．现代人心身素质降低乌抱窗表矛槽塌犯
  • B．心脑血管病等已成为人类主要死因号住厕著质纠
  • C．社会发展对人的适应要求提高头睬走芒
  • D．现代人对健康的要求提高赞概探祸发宴强域经