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• 强迫接受某项治疗可能导致

  • A．对患者的伤害参导倦
  • B．有悖于物化趋势朱贼侧葡爹驱捎凑
  • C．有损于患者形象区披恢天歇昨趴庄
  • D．筛选出相关病症压幅狱施虑揉为痰
  • E．满足患者求医需求钱菜位隙鸡已

• 一位患者去看消化科医生，在病史采集快要结束的时候，医生和患者有如下的对话。医生：“请你看一下我理解得正确吗？——您以前有点消化不良，但最近几周新增了一些问题，觉得前胸有一种尖锐的疼痛感，有暖气和酸味。它让您无法睡觉，饮酒后更加严重，您怀疑是否要归昝于止痛药。对吗？”患者：“对，是这样的。”请问这位医生采用了病史采集的哪项技能

  • A．询问就诊原因牺浑团饺
  • B．问明患者的全部意向头牵兴期停败垃墙
  • C．核对病史内容慨意借齐
  • D．澄清患者的主诉启泛闲鼻
  • E．辅助病人讲述胞去每夜盐赠

• 卫生服务者提供卫生服务后，服务立即消失，卫生服务单位既不同于商品生产企业一样，也不同于商品经营企业一样，可以在消费淡季将商品储存起来，在旺季进行销售。体现的是卫生服务产品的

  • A．专业技术性村霜摩挎吵笋元区扇
  • B．高质量性和无误差性灶遮勤肃庆灯盈我
  • C．不可储存性塞茂完功岗忍撤庭呀
  • D．供给者的主导性规游耕跃岗粮冰箭
  • E．垄断性鱼倘

• 关于临终关怀伦理意义的表述不恰当的是

  • A．临终关怀减轻了病人的肉体痛苦虚灿别兼
  • B．临终关怀体现了医学之善伶蚀偏钉兆谣珠挣
  • C．临终关怀有效避免了病人选择安乐死撑炸求核乓饶席辫净
  • D．临终关怀帮助病人获得死亡尊严亩寄属符会渔趴
  • E．临终关怀是对病人家属的温暖与关爱，给其以心理安慰盒进锦先零

• 关于医学伦理难题类型的表述不正确的是

  • A．根据发生的领域，医学伦理难题主要包括医学科学研究中和医疗卫生事件中的医学伦理难题案亲浇辈害
  • B．人类辅助生殖技术、死亡控制、人类基因技术、克隆技术等新医学技术的发展与应用使医学面临许多新难题区茅伴艘率熔搁
  • C．发生在当代生命医学研究及其临床运用中的医学伦理难题一般被称为广义的医学伦理难题垄渗瓦抹吓促返列
  • D．根据医学伦理难题的性质可以分为具体和抽象的医学伦理难题捡抛闯错垃篇红
  • E．具体的医学伦理难题：指一定的医务人员在特殊的、个别的诊疗等医学行为中发生的医学伦理难题库社

• 在医生不打断的情况下，多数患者叙述完病史大约需要几分钟

  • A．半分钟刘贴山旋蛮慨奔居
  • B．1分钟钢指尾傲疆范辱矛
  • C．1分钟半学渡脸宅嚷种
  • D．2分钟哨天车谣箩虑曲灰孔
  • E．3分钟狱叼妙垫微扰赏自

• 《中华人民共和国中医药条例》规定：医疗机构应当按照培训计划为中医药人员接受

  • A．高等教育创造条件过微毒泊吊厅
  • B．继续教育创造条件胶族硬撇弓
  • C．医药前沿技能培训创造条件堆袍
  • D．外出学习提供便利喘婚磁同典否艺
  • E．脱产学习提供帮助址仔冈审突

• 药品的生产企业、经营企业、医疗机构在药品购销中暗中给予、收受回扣或者其它利益的，药品生产企业、经营企业或者代理人给予使用药品的医疗机构的负责人、药品采购人员、医师等有关人员以财物或者其它利益的，由工商行政管理部门处

  • A．5000元以上5万元以下罚款灭铅亏暖毕
  • B．1万元以上10万元以下罚款案耽跑爆搭干徒滔
  • C．1万元以上20万元以下罚款晒著框闸
  • D．2万元以上20万元以下罚款嘴序墨

• 医患沟通的认识目标，哪一项是错误的

  • A．认识医疗技术的优劣钓蜘吃昏投畏钳净
  • B．认识医患关系董娃桑润洒组杀
  • C．认识现代医疗内涵拦念断藏名柿昏跪悔
  • D．认识其在医疗服务实践的作用泡鹿下趁殖断远哨
  • E．认识在医学教育的作用警究亡寸袍救诚匆

• 人把直接作用于感官的客观事物的各种属性或各个部分作为整体反映的知觉特征是

  • A．知觉整体性赢辆务责裙里嫁
  • B．知觉选择性庭渐谊脱芦玩徐芦造
  • C．知觉理解性挤叮眯粪斤
  • D．知觉恒常性洋窜央或棉