您可能感兴趣的相关话题

• 母婴间疱疹病毒的传播属于

  • A．输血传播围狡灯计
  • B．生物媒介传播药厚尾仿
  • C．飞沫传播完接杀教抵税软
  • D．间接接触传播孤漂求娃酷获丰伯
  • E．直接接触传播探暗压馆疼顷允

• 医院感染微生物学监测采样后尽快送检，其时限不得超过

  • A．2小时徐司陕
  • B．3小时衔沙装忙脆少储耍
  • C．6小时堤汗脖浆
  • D．7小时向崖忍
  • E．8小时辈群智

• 患者，男性，30岁，右股骨干骨折，骨牵引治疗。因活动不便，护士协助其床上洗发，对水温及室温的要求是

  • A．水温30～35℃，室温22℃左右掀慕
  • B．水温35～40℃，室温24℃左右盆赢
  • C．水温40～45℃，室温24℃左右闭宪炊徒达坝久
  • D．水温46～49℃，室温22℃左右几凑薪坚
  • E．水温50～55℃，室温24℃左右岗看改

• 护士为全麻术后患者铺麻醉床时，操作不正确的是

  • A．换铺清洁被单间带赵搬仆
  • B．床中部的中单及橡胶中单距床头45～50cm棵定斤岩晋华谈廉
  • C．一床一巾清扫床垫，防止交叉感染稀凯葱锣辫水溜游
  • D．盖被扇形折叠置于床的远侧，开口向门配乌葬宫
  • E．枕头横于床头，开口向门他愧草容沫暂

• 下列哪项是发展性的自理需要

  • A．摄入食物、活动休息架凤示澡
  • B．怀孕期的需要、与人交往的需要程屯瞎侮烈定颂
  • C．丧亲时的调整、产褥期的需要夸棵挠资劣们识谷霸
  • D．维持排泄功能、生病时的需要矮肠突
  • E．受伤时的需要、更年期的需要楼务共龙王

• 弗洛伊德理论在护理实践中应用的意义在于

  • A．协助病人发展健全人格便胆厕李摩
  • B．评估病人不同发展阶段的心理社会危机啊遥传骡帮朴
  • C．鼓励个体自立自强和自己做决定糊无等事鸦闪送
  • D．了解健康人格形成过程中的心理需求袍笨枕揪
  • E．有目的地影响和改变病人控呈舱水具摄甘绑治

• 《阿拉木图宣言》在哪一年发表

  • A．1977年给励脉
  • B．1978年敌身雕鞋想差旧
  • C．1981年裙向
  • D．1992年短尚蜜成翠嘉颜史
  • E．1995年监地豪盲闸突府挽

• 行保留灌肠时，药量一般不超过

  • A．200mL蜡辛休诸严椅
  • B．400mL腹才巷拍手淋棉而恒
  • C．500mL楼上射劈喷
  • D．600mL围梨班协丈采喜富
  • E．800mL只榜愁御飘

• 在奥伦的自理模式中，对护理学基本概念的阐述，不正确的是

  • A．护理是一种服务和助人的方式霸做沿敢柳陕
  • B．护理是克服自理缺陷发展的活动勉怀杀季旅留挂
  • C．环境是人以外的所有因素，社会希望人能自我管理喘目绵逃梢剧
  • D．人是有能力通过学习行为来达到自我照顾需要的囊框逼爹锁
  • E．健康是指人的生理和心理两方面的完好状态浮浩腊勤普

• 需要层次分类即生理需要、安全需要、爱与归属的需要、尊敬与被尊敬的需要、自我实现的需要。对病人的生存而言，()最重要。

  • A．尊敬与被尊敬的需要搂竿刊
  • B．生理需要郑间凑测
  • C．爱与归属的需要稳囊接
  • D．安全需要机册嘴语
  • E．自我实现的需要安抓掘陆筐寿手拌