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• 哪一项不是沟通障碍的因素

  • A．过滤勒哥
  • B．选择性知觉飞冰波征派乒光悔万
  • C．情绪应开痕盘部璃秀上
  • D．冲突钱已栋垄芝烈疯
  • E．语言童阻味荒尽呆史

• 公式中的AcHs代表意义是

  • A．生活方式作雅耳提箭
  • B．健康状态焦价归
  • C．环境迅蔽旧此躁租
  • D．生物学因素衰本饶辫绍狮寸蜂寨
  • E．卫生保健设施获得性膊敲达篮

• 护士长在管理过程中，遇到问题时经常发动护士们共同讨论，共同商量，集思广益，然后决策，并要求病房护士每个人各尽所能，各施其长，分工合作。这种领导作风属于

  • A．专权型领导作风矮海踪滚卜终先饭温
  • B．命令型领导作风较箱乡极次蝴惩
  • C．权威型领导作风鄙脑结意挨派馅京
  • D．民主参与型领导作风山削郊岩富息动
  • E．自由放任型领导作风饲多占录湿勺

• 防治脑水肿的措施不包括

  • A．低温疗法天淹裹翠舍
  • B．控制感染缠膜厕悦益气情
  • C．应用脱水剂蛇野卫鸡脉拐
  • D．肾上腺皮质激素的应用游愉脾漏刷
  • E．应用利尿剂筑拜品碧稠

• 下列哪项属于计划表现形式

  • A．重点拾界图返封
  • B．策略亚帘财别
  • C．系统受拢
  • D．决策议缴
  • E．创新驻复卜破箭凉

• 临床护理活动的质量评价不包括

  • A．基础质量评价寨艳皂粪圣
  • B．环节质量评价吗佩种粗恳判欲询了
  • C．终末质量评价涂墨架邮悔
  • D．护理素质评价花政协滨臭
  • E．专科质量评价仆田

• 护理人才培养方法有

  • A．实践提高、理论更新、专业升华羊渴扁戏年终绢边
  • B．基础训练、定向培养、定期查房穗眉膀昨劣怖槽
  • C．出国进修、国内进修、理论更新开俯
  • D．知识更新、实践提高、定向培养疑孙
  • E．基础培训、定向培养、理论更新誓橘押供铁

• 哪项是有效控制的特征

  • A．控制方法应具有科学性系渔
  • B．强调例外哀饲门饼怕倡礼牺苹
  • C．有畅通的信息传递渠道袄留司蚀
  • D．与计划相一致审墨椒降
  • E．强调综合狱牢

• 对于社区中的患病人群，进行社区健康教育时应侧重于

  • A．卫生保健知识求吊退问哨质患
  • B．预防性卫生知识揪帖读睁雕们第
  • C．康复知识稿纳搬蜘滥危候紧使
  • D．死亡教育宇愤仆举逼
  • E．家庭护理技能普模岸碧围

• 有机磷中毒出现毒蕈碱样症状主要机制是

  • A．腺体分泌亢进、运动神经兴奋雨渴厅可坛抛唉臭搜
  • B．腺体分泌减退、平滑肌痉挛伤末选搬符获
  • C．腺体分泌亢进、平滑肌痉挛姜汇颂稿锅贼左路
  • D．腺体分泌亢进、平滑肌松弛块晕惠刀泻运令
  • E．运动神经兴奋、平滑肌痉挛晶臂取误昆昏