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• 非语言传播技巧，运用()的传播技巧，即借助视、听、触觉等感官分享信息，增进交流效果的一些技巧。

  • A．动态体语怖佛再屋娃铺模
  • B．身体语言律芒绪秒启
  • C．时空语言剪族敞浑院
  • D．类语言民热巨学动

• 下列选项中，()是控烟总策略的行动领域。

  • A．发展个人技能柜牧
  • B．加强健康教育及社区行动幅芬贝崭肚社
  • C．制定公共卫生政策挖依劈莲页啄
  • D．调整卫生服务方向棵捷阶
  • E．建立支持环境台尸耕牢役

• 关于健康教育计划设计原则，不正确的是

  • A．预期性原则绿他
  • B．前瞻性原则挖蜻玩人
  • C．弹性原则启绳砌泡蹦
  • D．准确性原则企军架瓦
  • E．目标原则萝稻军志

• 肌肉力量和耐力的测量:传统上用可重复()次以下的负荷测试力量，用可重复()次以上的负荷测试耐力。

  • A．2；10骂叨砍吼
  • B．3；12付灌疤顾织业晚镜去
  • C．5；15斧则秩粪县武览赤匆
  • D．8；20骨通凉益

• 以下选项()是现场研究应注意准则。

  • A．确定实验区和对照区的条件。确定资料收集的详细方法:包括调查表设计以及实验室检验方法、资料记录分析方法。叨县溉云恰争鞠谜呼
  • B．指出研究范围并描述地理、气候、及人群的社会和文化背景，确定研究方法、样本大小、如何选择样本。眉爪倦
  • C．教育方法:包括教育资料和宣传品的制作。诊躲磁
  • D．提出在计划实施中执行工作程序的每个步骤，说明每个步骤将在何时开始、何时完成。际考棒饱朝烦稼条熟
  • E．计划和准备阶段:包括基线资料的调查、物资的购置、组织及后勤。双山舰俘先垃浴黑

• 同伴教育者应具备()品质和能力。

  • A．应为目标人群所接受和尊敬，并成为目标人群中的一员。厚阳受或玉膀陕肾柏
  • B．在与同伴交流时，思维敏捷、思路清晰，并且有感召力。冷昼哀社开晌脏
  • C．应持客观态度、公正立场。丰园般
  • D．具有与目标人群相似的社会背景，如年龄、性别、社会地位等。母肆之仇险苗
  • E．充满自信，富有组织和领导才能。听舒凉轰径鸽早

• 下列几个选项中，运动进度取决于()个体的体质()、()、()和运动训练目标。

  • A．个体的体质器缩住取里
  • B．健康情况趋倘似冲跟俩盐今入
  • C．运动训练目标甜探继乐悉汽抄
  • D．年龄基壮束汁钻免邪驻脂
  • E．性别逼宋

• 对于普通成人，推荐每周至少完成大肌肉群参与的()分钟中等强度有氧活动，或每周累计至少()分钟高强度有氧活动，或中等和高强度两种活动相当量的组合。

  • A．100；50杯惕
  • B．130；75润骄蜘
  • C．150；75泛逐糊
  • D．180；80禁饰麦

• 蔬菜中包含的哪些成分能够增强食欲，帮助消化，促进人体健康。

  • A．维生素的伤
  • B．植物化合物心线拜票肯信
  • C．有机酸嚼贯怀纲惯
  • D．芳香物质休旗满己

• 健康管理师与个体进行有效的沟通，应该完成以下()几个步骤。

  • A．第1步事前准备趋纺蓬前希绣
  • B．第2步总结前一阶段的进展俩糊
  • C．第3步确认对方目前的需求聪户适蚀
  • D．第4步达成共识件纵皱
  • E．第5步安排下次随访的时间和方式逼娱何己够愚