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• 健康教育计划的具体目标需要包含具体的、()和可测量的指标。

  • A．整体的扑匙
  • B．全面的笑始拥凭港家课摸姻
  • C．量化的晚坐障
  • D．预期的隆辨圾遗简货祝本贱

• 以下选项中，计划书评价内容包括()几个层次。

  • A．过程评价据辱吸压
  • B．效应评价虑遭呼动仅
  • C．结局评价皇篮佛
  • D．预估评价愈废
  • E．设计评价诸留掘距

• 针对群体的健康教育干预策略主要从提高目标人群的认知和技能、改善物质环境（如生活条件、资源、服务等)和()三大方面加以思考。

  • A．改善社会环境研登圣仁年
  • B．改善家庭环境枣折病
  • C．改善学习环境狸虫炭毯深交粘伴
  • D．改善成长环境讨道仍牢穴位旅

• 下列选项中，()是控烟总策略的行动领域。

  • A．发展个人技能绢肩滔
  • B．加强健康教育及社区行动答西辈英
  • C．制定公共卫生政策湾杯
  • D．调整卫生服务方向副黄葵肾
  • E．建立支持环境年牌旱浸退珠狠坚

• 人际交流依据性质的不同，反馈也可分为3种：积极性反馈、消极性反馈和

  • A．预期性姓作间援沈达
  • B．准确性果票斤没惊息宽壁
  • C．清晰性班精评础缓贪
  • D．模糊性反馈。警稻脚潮套方

• 肌肉力量和耐力的测量:传统上用可重复()次以下的负荷测试力量，用可重复()次以上的负荷测试耐力。

  • A．2；10喜毕屑雄可狐饥
  • B．3；12悼游晒涂侄赌蛙话秘
  • C．5；15逆捉钳救首炒现求雕
  • D．8；20威火罗

• 控烟策略分为立法、()及信息传播和组织全国范围的控烟项目三大类。

  • A．行为叹墙乏
  • B．心理怨品膨览
  • C．教育膏厦梁着站戚
  • D．健康蛾杂筒债馆隐孟售

• 计划书的内容通常包括摘要、()、总体目标和具体目标/方法、评价、经费预算以及参考资料等。

  • A．思想及误纺
  • B．绪论邮彩厅仰颠岩删戴
  • C．前言控歇
  • D．认知拾商愧碰衬箭似筝抹

• 成人每天食盐不超过，每天烹调油

  • A．3g；25～30g溉竿叨
  • B．5g；26～30g和奴
  • C．6g；25～30g勇脸镜芝词慨金型优
  • D．8g；26～30g颜愁

• 下列选项中，()是人际传播的基本技巧。

  • A．说话的技巧胆蚕
  • B．提问的技巧世阅词拌目
  • C．倾听技巧巡暖记翁昼阔
  • D．观察技巧乃纷爹
  • E．反馈技巧饱泼杏既了竟透