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• 拉斯韦尔五因素传播模式正确的表述为

  • A．受传者-媒介-信息-传播者-效果垃材精触罩傲玻津蓝
  • B．受传者-信息-媒介-传播者-效果朝纸眼珍遮
  • C．传播者-媒介-信息-受传者-效果竭录志能滔摆
  • D．传播者-信息-受传者-媒介-效果辈陆砖房正怠棕研右
  • E．传播者-信息-媒介-受传者-效果官锡骑钥努

• 信息按作用可分为

  • A．有用信息腿梢躲尺柴废喜总
  • B．声音信息皆歌湾芝黄闻迎踩骡
  • C．辅助信息仙器义预讽
  • D．无用信息游摊坛
  • E．有害信息馅损钓

• 康复医学不包含

  • A．康复治疗学晒兼欧嘴扫砍巷岗
  • B． 社区康复学领腔柳忘蒜
  • C． 康复临床学唱傍盗像舟背
  • D． 康复教育学顶此
  • E． 康复基础学首贯羊啦岛咸握摘

• 假设检验的基本步骤是

  • A．建立检验假设至碍
  • B．选定检验方法俊革珍逝
  • C．计算检验统计量廉晴烟虑箱父赶
  • D．做出推断结论抗龟
  • E．画出图形泡粒倾蔑瓦安斧野

• 需求管理常用的手段不包括

  • A．采纳健康的生活方式病妻巴论路阀站央光
  • B．帮助病人减少特定的危险因素宴止郊嚼锡始埋浊番
  • C．寻找手术的替代疗法进僚火钟
  • D．鼓励自我保健／干预等仿辜显性凯庭供
  • E．注重服务的可重复性和有效性鄙呼来

• 循证医学中，证据论证强度最高的是

  • A．描述性研究默飞笑哲附终袋突
  • B．非随机对照试验谁婚灯控试煮
  • C．单个随机对照试验摆帝煮仪做九
  • D．多个随机对照试验的系统评价时弹爽谈闷叙原

• 口服葡萄糖耐量试验的意义是

  • A．反映胰岛α细胞的储备功能豪吵怪忌
  • B．了解胰岛α细胞功能和机体对血糖的调节能力旁姐凝舒京粒二塘仰
  • C．反映胰岛β细胞的储备功能叛凳胆天投立镜盒饱
  • D．反映2-3个月血糖控制水平的良好指标戚官阔略辉肩纽哄罐
  • E．了解胰岛β细胞功能和机体对血糖的调节能力己绵喇

• 健康危险因素评价技术是用来研究

  • A．健康危险因素与慢性病发病率及死亡率之间的关系天境修袍功
  • B．健康危险因素与急性病发病率及死亡率之间的关系捧捆亡呜能
  • C．健康危险因素与健康保护因素之间的相互作用的关系晶窄趣弓陶配库
  • D．健康危险因素对健康损害的机制馒眉响恋嫁搏
  • E．健康危险因素与疾病发生的特异性井示伍包歌

• “21世纪人人享有卫生保健”要在2005年达到的具体目标是

  • A．在国家间和国家内使用卫生公平指数作为促进和检测卫生公平的基础愿椅降跟艇妥揭炉
  • B．所有成员国将已经制定、实施和监测与人人享有卫生保健政策相一致的各项具体业务规范和运行机制洒昌
  • C．全体人民将在其整个—生获得由基本公共卫生设施支持的综合、基本、优质卫生服务率药捞吹抛妙深
  • D．建立适宜的全球和国家卫生信息、监测和警报系统黄盈执口滨畏
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• 健康活动指导中，自我感知运动强度方便实用，对中等强度活动的自我感觉描述正确的包括

  • A．可以随呼吸的节奏连续说话，还能放声唱歌解碌匹悬商所
  • B．不能随呼吸的节奏连续说话池注鉴捡傻洗
  • C．如尽力快走时的感觉非常吃力椒疾士实缝殖盈爸
  • D．可以随呼吸的节奏连续说话，但不能放声唱歌寸幕冻瞒
  • E．心跳和呼吸加快，用力但不吃力彻税照泛悉辈抚致