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• 《社会学习和模仿》的作者是

  • A．米勒，班杜拉箩塌串
  • B．米勒，沃尔特斯乓列顶夜住靠猾
  • C．班杜拉，沃尔特斯映耀纸坝教
  • D．米勒，多拉德侧睁卫设总
  • E．沃尔特斯，多拉德辨济过线

• 下列对能力发展的描述，错误的是

  • A．能力是发展的慨氏析筋么
  • B．能力发展存在个体差异采稿
  • C．能力有发展水平的差异砖斧
  • D．能力有表现早晚的差异旗葡木恶香米恭屠
  • E．能力发展无性别差异并裹能切

• 一个儿童在母亲生了小弟弟时，又重新尿床、吃手指，这是哪种防御机制

  • A．替代茄奥卵希销馆
  • B．认同奇客晚口仿卧哗
  • C．投射老准穷单想
  • D．退行称侵机南贪讯姥队尘
  • E．压抑动炮沙长糠回

• 与迷信巫术、气功等疗病健身术流行相关的文化因素有①一些健身术名为“健身术”，实为“健心术”②民间健身术一定程度上迎合了民间的宗教情感③民间健身术利用了大众对科学的盲目崇拜④民间疗病术、健身术周期性流行，说明传统养生信念系统具有顽强的生命力⑤气功等健身术利用了大众适应现代化过程中的心理，形成了新的社会支持系统

  • A．②③④井黄弓促疑伍吉滨白
  • B．③④⑤抽宗妖店回
  • C．①③④按七叫
  • D．①②⑤蛋悬公执幼九浅杠
  • E．①②③④⑤贞兴滨吸已么乃临

• 罗杰斯对健康人格的描述，不包括

  • A．自我经验的开放态度拴乡智估药
  • B．自我的协调岁闪醋浮
  • C．机体估价过程皂损乞颠斯屯
  • D．无条件积极关注奔那喷匆矿治郊练
  • E．真诚和狠那下宗遭布

• 儿童开始理解性别稳定性的时间是

  • A．2岁左右伪胆蒙涛米望顾佣魄
  • B．2.5～3岁睡慧床插笋棵升旅
  • C．3～5岁祸诚籍芹壮既扶苦纹
  • D．5～7岁橡萝崇谜江
  • E．7～9岁锡队宜端配偏旧微

• 社会心理学是指

  • A．研究社会相互作用背景中人的社会行为及其心理根据的科学鞭救跑驴史鸭剂
  • B．人们在社会生活中自发产生的，并互有影响的主体反映，是社会刺激与社会行为之间的中介过程迎象述
  • C．由社会因素引起的并对社会生活发生影响的行为，其发展取决于个体及其所处情景的状况卧恩辅传程察七喜
  • D．个体在社会影响下，通过社会知识的学习和社会经验的获得，形成一定社会所认可的心理和行为模式，成为合格的社会成员的过程偷织贵租个培占
  • E．个体对他人、群体以及自己的知觉秀杜絮鉴购欢成

• 下列不属于人类心理发展主要涉及的问题是

  • A．心理基本原理或规律的一类理论问题困档卵娘南馋过惕
  • B．心理发展原理或规律的一类理论问题辨忠策急篇缸
  • C．童年期的心理特征问题泼吊诞戚
  • D．青年期的心理特征问题味腾身佛闯被拦蜡啦
  • E．老年期的心理特征问题赴杀你周物碗技

• 最先使用符号互动术语的学者是

  • A．戈夫曼纱姻窑压
  • B．布鲁默碧驻
  • C．米德洲条振官该俭驼确婆
  • D．库利璃挂度其
  • E．杜威起塘哨咳吉入南财贵

• 罗杰斯认为，在经验中能被觉知或意识的部分，加上个体对其赋予的意义，二者的总和称为

  • A．场斜驾我熄
  • B．能量场糖效枣撤忍退律务摸
  • C．现象场电颤优闸选拍勺秤滚
  • D．意义场伏跟栋
  • E．心理场末仅挤乙俯男异