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• 艾里克森认为，青年期的主要发展任务是

  • A．获得自主感，克服羞怯和疑虑，体验意志的实现茂扰稳舱
  • B．获得主动感，克服内疚感，体验目的的实现耍秘泛落
  • C．获得勤奋感，克服自卑感，体验能力的实现撑休院裁冷
  • D．建立自我同一感，防止同一感的混乱，体验忠实的实现棍摘态
  • E．获得完善感，避免失望和厌倦感，体验智慧的实现闭政

• 下列关于弗洛伊德防御机制理论的描述，错误的是

  • A．既可在无意识水平上进行，也可在意识水平上进行痒意钳或
  • B．防御机制发生作用时，当事者本人一般是不知道的妈免郊扰漂巷撇燕
  • C．防御机制都通过伪装事实，从而减轻个体的焦虑和罪恶感渗曾糕尿工脉梢
  • D．防御机制都通过歪曲事实，从而减轻个体的焦虑和罪恶感清植夺毫索谊
  • E．防御机制有两种方式：一是阻挡本我冲动，二是干扰本我冲动申宾阻碰季嚷轰夫况

• 关于婴儿空间知觉发展的描述，错误的是

  • A．婴儿的方位知觉是以自身为中心进行定位的咳芒沫斥
  • B．刚出生的新生儿就具备基本的听觉定向能力宏查司携
  • C．新生儿未能对逼近物体进行反应孝毅句菜田秘破
  • D．新生儿已经具有原始的深度知觉普梳场禽
  • E．“视崖”装置是用来研究婴儿深度恐惧感的惑馅流赠

• 关于婴幼儿动作发展的描述，错误的是

  • A．婴幼儿各种运动、动作的发展是其活动发展的直接前提记掉孔扬冠
  • B．婴幼儿各种运动、动作的发展是其心理发展的外在表现述亩危
  • C．胎儿期的胎动和一些反射活动是最早产生的两种动作晕洪浙起靠
  • D．婴儿的动作最早发生在新生儿期竖居夜亿怀钱承
  • E．婴儿动作发展主要是行走动作和手的运用技能两方面的发展年顷堵术锦

• 一般人们习惯于从哪三个重要方面来进行归因①内部与外部②真实与虚假③稳定性与易变性④全面与片面⑤可控程度

  • A．①②③悦昏筹沿直娱
  • B．②③⑤.粘竭件猫卸辰颈辜舞
  • C．①③④砖重刷吃
  • D．①③⑤纠爸蹈滤谣秒替犬格
  • E．①④⑤意县途替拥罐演

• 下列关于婴儿气质类型学说的描述，正确的是

  • A．托马斯一切斯的气质类型学说：容易型，困难型，迟缓型寇兴妨嘴饼棚郑付播
  • B．卡根的气质类型学说：活泼型，安静型，一般型粱架捆蕉京除床硬映
  • C．巴斯的气质类型学说：活动型，冲动型，情绪型，兴奋型社猎养贿兔缴绿摆昼
  • D．布雷泽尔顿的抑制非抑制学说：抑制型和非抑制型塘正厕己鞋应肿悄
  • E．巴甫洛夫的神经活动类型学说：活泼型，安静型，冲动型镜叔壤匀揉仔厉

• 由具体形象思维阶段过渡到抽象思维阶段的关键年龄是

  • A．8～9岁价往朽壮兴
  • B．9～10岁抛冻呼捎谁迅
  • C．10～11岁兽来亿灌
  • D．12～15岁影劣眼拌
  • E．15～18岁了扫熔拣谷摔赴

• 关于社会心理学的研究对象，说法错误的一项是

  • A．在个体层面，可以研究个体社会化与自我意识、社会知觉、态度等权捷垒床仙煌桶
  • B．在群体层面，可以研究群体凝聚力、群体心理氛围等锤贿馆始睁磁病雪
  • C．在社会层面，可以研究个体与个体之间的相互作用，如人际关系和沟通颠饼君处纺推帜施
  • D．社会心理学的研究对象，可以分为三个层面点烂惊
  • E．对风俗、时尚、阶级、阶层及民族的心理特征、国民性的研究属于社会层面”坑枯渡嗓什驱慨

• 以下观点符合人本主义心理学理论的有①人的五种需要由低到高排列②低层次需要满足后高层次需要产生③高层次需要产生后，低层次需要仍然存在，但强度减弱④不同心理发展水平的人动机结构不同，他们占优势的需求会存在较大的差异⑤心理需求层次的发展也存在例外，比如为实现高的理想而牺牲基本需求乃至生命

  • A．①②③爽赴析假邮钓
  • B．①②③⑤纲补干居兆蹦
  • C．①②③④惜极互
  • D．①②③④⑤慕飞航
  • E．②③④⑤仆星宗包吞

• 下列关于皮亚杰的适应的观点，错误的是

  • A．动作的本质是主体通过动作对客体的适应厅练讯训慧蚂牢帅
  • B．适应的本质在于取得机体与环境的平衡亚甩贪桨添两丁
  • C．指向于外部的动作是适应，内化了的思维动作不是适应涨瓦抛摊映锹雕孩
  • D．适应是通过同化和顺应实现的答妥
  • E．适应的过程是不断的平衡-不平衡-平衡的过程浆沫掉违