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• 提出观察学习和替代强化概念的心理学家是

  • A．华生僵当
  • B．巴甫洛夫泼燕谊员壤集匪寸
  • C．斯金纳泽眼凝挪斗候斗姓
  • D．弗洛伊德诞倾逝狡德胖
  • E．班杜拉牌仪语昏劣

• 通过强化或惩罚的方式塑造行为所依据的理论是

  • A．经典条件反射原理究匠描蜜稻
  • B．操作性条件反射原理茎象崭判田灌如优柱
  • C．社会学习理论副岛
  • D．人格结构理论跨卡乎范滴肥
  • E．应激反应理论浅凤狸主

• 患者权益包括以下哪几项

  • A．身体权畏因因浙
  • B．生命权康壶睛即沟狭础送目
  • C．健康权超誉斗钳碑决吴饮
  • D．知情权咽蝇深怎柜
  • E．隐私权倦周首津腊喇宅闷隔

• 患者求医过程中，引起愤怒反应最常见的是

  • A．医院环境不好烧墨窜毯注恩冰牌忧
  • B．医疗负担过重荣冤拍盼皱
  • C．疾病无法治愈纳债叙慧垄揭面底笛
  • D．病人期望过高，无法实现目标追举鸭测巷衡
  • E．医生不能尽职尽责悠键

• 下述机构中的医师不适用执业医师法的是

  • A．计划生育技术服务机构旅蚂画躁
  • B．药品生产经营机构晨抄
  • C．医疗机构谎办穷酱遮傻
  • D．预防机构按白乙珠钥古扭虚羊

• 哪些家庭环境特征是心理弹性的保护性因素

  • A．有序和谐的家庭环境奸努动赵需怜怕跌
  • B．庞大的家族联系网络看版产铃丘聋屯薄辣
  • C．积极的父母角色模式精涨像她僵李固
  • D．亲社会家庭价值观爱广中淹
  • E．良好的家庭经济状况呆阵

• 以下哪项不是开放式提问的优势

  • A．鼓励患者更完整地讲述他们的情况谋惹井煌确
  • B．避免封闭式提问“黑暗中摸索”的方法类感懂
  • C．让医生有足够的时间和空间来倾听和思考握出得斯住花推想抽
  • D．有助于缩小讨论的范围乱管殃箩
  • E．建立一种患者参与而不是完全以医生为主的模式奥娘奖殖恰指澡

• 李XX，女，45岁，因反复上腹部疼痛不适2月，加重伴黑便1周，在合川某医院就诊，胃镜发现“巨大胃溃疡”，病理活检显示：胃腺癌。此女子无法相信自己所患疾病，到重庆某三甲医院要求医生再次胃镜检查，希望能排除胃癌。此女的行为表明其正处于创伤应激反应的那个阶段

  • A．初始阶段皇妄哗
  • B．高度警觉阶段呼六婶运鹊
  • C．极其痛苦阶段叮葡
  • D．悲伤阶段劝形
  • E．否认阶段青训拾脊贩

• 制定《执业医师法》的目的，不包括

  • A．保护人民健康高昆袍揭姨
  • B．提高医师的福利待遇道缘徒宰雄盼声麻挽
  • C．提高医师的职业道德和业务素质稼吩圆端池寺谣
  • D．保障医师的合法权益柜呢吴
  • E．加强医师队伍的建设无规择宽布掌唉

• 心理咨询和治疗的原则不包括以下

  • A．保密性原则授辟
  • B．自愿性原则第鹰犬
  • C．对当事人负责哄取外
  • D．时间与感情限定弃肃猛铲撇
  • E．教育性原则奏骡填仓