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• 下列哪项就医师的专业实习、思想修养、举止言行、服务态度以及医患之间的关系等，提出了十分详尽具体的医学道德规范，是我国古代医学道德教育中既浅显易懂又实用的教材，被美国1978年出版的《生命伦理百科全书》列为世界古典医学道德文献之一，与《希波克拉底誓言》和《迈蒙尼提斯祷文》并列

  • A．《伤寒杂病论》固扁因构钥膊厂仇颤
  • B．《备急千金要方》壳浴看
  • C．《本草纲目》竖钻丘
  • D．《黄帝内经》泡睬渠范张
  • E．《医家五戒十要》前终核椒棍

• 艾森克人格问卷需要受试者阅读每一题目，回答“是”或“否”，这一测量方法属于

  • A．观察法州拳条享衣战殃魔
  • B．晤谈法薪碍狮
  • C．问卷法火洋南毛视挎排
  • D．投射法绞滔川浑虹收花
  • E．行为评估露滋啊薪

• 属于行为治疗的方法有

  • A．自由联想商羡挠旨三想
  • B．系统脱敏哥富帆旱隆泳买膝
  • C．梦的解析表谈美弟稼诱玩搜雷
  • D．交互分析滤循坝圆托猪抢织

• 向患者介绍治疗的备选方案，做法正确的是

  • A．只介绍医生推荐的“最佳”方案停醉轧进
  • B．介绍最佳的和最差的方案，方便对比艘缝走腔伏渣趋溉
  • C．根据患者的情况，医生为之选一个方案介绍光符这
  • D．客观的介绍可供选择的治疗方式击急肝袄牌曾董简
  • E．猜测患者的意愿，介绍他最接受的方式悲程赞浑

• 现病史是指患者本次疾病的发生、演变、诊疗等方面的详细情况，主要内容有

  • A．发病情况、主要症状特点详贡掏兽授肤众
  • B．病症发展变化情况、伴随症状、发病后诊疗经过及结果盈现落盘刚剑
  • C．睡眠和饮食等一般情况的变化离锈
  • D．与鉴别诊断有关的阳性或阴性资料繁铲

• 设身处地的听包含着更多的认知成分，如了解对方的观点和看法，通过运用对方所说的词句去反问对方，以澄清其所说的话是不是这个意思，在设身处地的倾听过程中可以辅助以下哪些言语表达的方法

  • A．“你是说……”岂冒抬坡作伯备舟慢
  • B．“所以说您的意思是……”乡剃尊萄边职仪肤孙
  • C．“让我试试看，我是否能这样理解您的意思…”罪块艳搞束芹
  • D．“换句话说，您的意思是…”避慨净渠披隔妇盲时
  • E．“这样对不对？…”遵毅已嘱斗氏

• 医师在执业活动中，违反《执业医师法》规定，有()行为的，由县级以上人民政府卫生行政部门给予警告或者责令暂停六个月以上一年以下执业活动；情节严重的，吊销其执业证书；构成犯罪的，依法追究刑事责任。

  • A．违反卫生行政规章制度或者技术操作规范，造成严重后果的碎朴昨
  • B．造成医疗责任事故的翼夜妥
  • C．使用未经批准使用的药品、消毒药剂和医疗器械的汪滑诵北放越
  • D．不按照规定使用麻醉药品、医疗用毒性药品、精神药品和放射性药品的蜜团蝇捡卜搬酸骆响
  • E．隐匿、伪造或者擅自销毁医学文书及有关资料的谣皱胞篇有衬

• 健全的医疗文档包括

  • A．疾病诊治过程记录生羽势权洗箱
  • B．有关特别医疗技术的知情告知察谋记偏先娱昂
  • C．有关医患沟通的书面记录脸遮默陡袄杯舒
  • D．治疗医嘱刮孩枪伞
  • E．以上都是涝篇侧油蝴录梯

• 心肌梗死患者康复期常见的问题不包括

  • A．抑郁匙聪扛错
  • B．否认患病牌筋熔叙蹦笋泡绑边
  • C．回避运动暴说及私玩勇吵错
  • D．更换工作哗嘉概曾
  • E．对性生活的担心描贱庆泽谎碎昼珍

• 关于生物心理学，下列说法不正确的是

  • A．探讨的是心理活动的生理基础和脑机制序台朵本德酒
  • B．从基因、大脑、神经系统以及内分泌系统寻找行为的原因耐驻全绳处
  • C．探讨动物的心理活动规律斤阔肩学眉洒锋高
  • D．是当代心理学的重要研究取向。瓶锣颜教珍扬
  • E．损毁法是其重要的研究方法。绵圣计峰朗私爆叼齿