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• 在卫生资源分配上，形式公正是根据每个人

  • A．都享有公平分配的权利菊毅结奖太祝惰省
  • B．实际的需要厂扛阴谣粗济怕团银
  • C．能力的大小浇象才砌赵
  • D．社会贡献的多少零扒垒贸
  • E．在家庭中的角色地位晴贼清合淡茅嫩

• 规范行医，严格遵循临床诊疗和技术规范，使用适宜诊疗技术和药物，因病施治，合理医疗，

  • A．不隐瞒反牧草谎旱延
  • B．不误导堪险眉川侮忆嫩敲客
  • C．不夸大病情粱坊入
  • D．不过度医疗萌洪弓化
  • E．不保守联细静

• 医学心理学的实际意义是

  • A．促进医学模式改变掩吩捡漏女鞠纽扎斥
  • B．揭示心理学相关机制肥哄渡登沿供望玩日
  • C．感觉与知觉相对统一喊牧旗票替
  • D．开辟人本主义理论前景岗赛薯
  • E．探索改善医患关系途径据比蝶币印薯

• 医患之间的契约关系取决于

  • A．双方是陌生人绒雀严允幼芽蹄辫年
  • B．双方是熟人库奔之捕
  • C．双方地位有差别舍牢荣鼻赌偏碍
  • D．医患之间是平等的留踢估诞
  • E．双方构成供求关系妨简承

• 我国古代医学伦理受儒家文化的影响显著，下列属于儒家伦理思想的是

  • A．“仁爱救人”的行医准则玩绝惨逝异虹
  • B．“孝”是许多人学医行医之动机与目的狠筒暂计成掀
  • C．内省、慎独的医德修养方法否合题到
  • D．“推己及人”与“易地以观”的医德情感挂柱滤
  • E．“知足”、“寡欲”、“全性”、“保身”和不为声色货利所役等道德观及养生之道易挪鸡奶

• 认为应当关注并改变来访者自我谈话的心理治疗方法是

  • A．认知疗法遗麦
  • B．来访者中心疗法萍饿革
  • C．合理情绪疗法为曾
  • D．支持性疗法茂级李
  • E．认知行为疗法移效袍产

• 提高病人依从性的方法不包括

  • A．及时纠正病人的不良行为引姥心显曾狂馒浮
  • B．纠正病人对检查和治疗措施的错误认识茶匆牢侍腐武慢
  • C．建立融洽的医患关系声撤湖折价
  • D．提高病人对医嘱的理解和记忆程度哈贤雁葡考决
  • E．教会病人自我监测归诗龄很捎

• 从下列哪些外部线索有助于识别压抑的愤怒

  • A．拉长着脸，摆出一副冷面孔弄距倘尾妹灰久障
  • B．找茬挖苦人羡室
  • C．闷不作声蝇仰车幼领罐津
  • D．调头走开举捉
  • E．斜楞着眼看人，或用眼睛瞪着人赚删选蒸沃嘉

• 医师在临床医学行为中按照尊重原则行事，应该在()方面体现对病人权利与人格的尊重

  • A．知情同意与病人自主决定套离伶团腾团残殃
  • B．尊严困昆蓄粮般素
  • C．保密危振
  • D．择优末滤掀
  • E．有效嫂求

• 流行病学调查显示：糖尿病患者中的抑郁发生率

  • A．高于普通人群跑螺踪
  • B．等于普通人群必赤号刀怒忽蛾描
  • C．低于普通人群井下
  • D．无法与普通人群比较独巾授饶剖哥互卫
  • E．以上均不对劣宜锤柳级岸