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• 某项针对665名三四年级医学生的调查显示，八成的医学生在医院实习时，在考试成绩和上级权威压力下，曾有过“不道德”的医疗行为；61%看过其他医疗人员做出违反他们道德观的事，98%曾目睹医疗人员以不雅的称呼和不尊敬的方式，讨论自己的病人；且四年级学生从事违反自己道德的行为比率为三年级学生的两倍。该调查结果最能表明

  • A．医德是一种特殊的职业道德亲兵鸣叔雅愈觉卜
  • B．医学生在医疗环境中“潜移默化”，道德观逐步低落，医德匮乏纤宵
  • C．医德是一种美德冤慧谱橡焰捷稀贝诱
  • D．医德教育是提升医德最好的方式之一沫摄胡
  • E．医德和医术是行医不可或缺的两个方面宾坛迫

• 不包含在医学伦理学有利原则之内的是

  • A．对利害得失全面权衡蠢朴便肿只爱班
  • B．努力使病人受益盟冲奴穗剧计即
  • C．造成有益伤害时主动积极赔偿境榜用附庄
  • D．努力预防和减少难以避免的伤害逼木喂论洽草护驾么
  • E．关心病人的客观利益和主观利益肝鹿拍与

• 化解医患矛盾的手段有

  • A．良好沟通孕尿豪久一什迫景
  • B．团结协作伏寸序财冤
  • C．降低成本葬惜雀缎打
  • D．恪尽职守注甲纯膀畜陈
  • E．学术创新鼠扶晌颂提

• 世界上最精妙最神奇的生命体是

  • A．海洋生物堂疮词
  • B．人雹欧总存覆若踏液没
  • C．病毒、细菌等微生物池熟笔娃宅裕烈捞
  • D．试管婴儿饺述继伍椅育篮忘
  • E．基因工程产品克什劳建赞帝恶咳售

• Lazarus认为应激过程最关键的因素是

  • A．认知评价批舒以
  • B．应对方式倾好入笑养失遇
  • C．个性特征筹飘窜曾薄俯
  • D．社会支持裕敌窃傅霸拜贯俊赛
  • E．先天素质钻盾惑虏

• 关于医德规范，下列提法中错误的是

  • A．调节医务人员人际关系的出发点和根本准则背劫气胆
  • B．医务人员行为的具体医德标准胀艺俊兔勿中
  • C．社会对医务人员行为的基本要求熟题寺啦慨长迫
  • D．医德原则的具体体现和补充拳罚搁讽布总登泪靠
  • E．把医德理想变成医德实践的中间环节她碎

• 人类和所有生物与生俱来就有一种不断发展增长和延续其机体的趋势，这是哪个学派的观点

  • A．精神分析学派晕针
  • B．行为主义学派愤蜡梦瞎族滴临洗
  • C．人本主义学派腾盘掀赶幸晨
  • D．心理生理学理论裂抱朴舅察倚房尾
  • E．完形学派怖崖试宣

• 以下符合临终关怀伦理原则的做法是

  • A．想方设法延长病人的生命，以使其获得更长的寿命皇奔佳
  • B．研制更加安全可靠的药物，帮助病人安详辞世琴板丹求歌敢孝财舅
  • C．由于临终病人生命质量通常都比较低，没有幸福可言，应及早放弃治疗蔽竖鱼染途作诵灿
  • D．努力减轻临终病人的身体疼痛和心理不适，提高其生命质量期羞茎芹翁秩少宿德

• 以下哪条不属于人体试验

  • A．强迫试验仓吓倍仇
  • B．动物试验理陈飘仙吓延储
  • C．志愿试验订普尖尾古
  • D．自我试验亦绿
  • E．天然试验屋携哪港毫饿待宝

• 哪些部门要加强对辖区内各级各类医疗机构及其从业人员贯彻执行本规范的监督检查

  • A．省卫生厅则三
  • B．市卫生局铸只高班是织祥著下
  • C．各级卫生行政部门云乖认敌郑思浸独介
  • D．区县卫生局拔宿
  • E．地方政府竿恢谣空习