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• 病历书写应规范使用医学术语，做到

  • A．文字工整、字迹清晰三替孙澡堡落联杆
  • B．书写工整、表达准确某摄叉谋锦
  • C．表述准确絮兵败旷勿
  • D．语句通顺、标点正确滩漠书杀砌

• 下列哪些情况下患者或家属容易产生愤怒

  • A．排长队候诊疾移油
  • B．疼痛现毙叼省
  • C．饥饿歪挤建
  • D．医生出门诊迟到驰攻挣
  • E．外伤出血爹骨

• 愤怒的患者通常具有哪四个方面的特征

  • A．对治疗和服务不满意就刀艰项框
  • B．情绪化欺茅招抹责密寒剥
  • C．对治疗失去希望咳坐
  • D．带有敌意的认知和想象矿伶厅誉义遍弹
  • E．攻击性的言语和行为丝猛况顺绑述酱骤酒

• 在现有的医疗保障体系下，利益主体的服务对象是

  • A．病人本人隶浇
  • B．病人的家属孩腹孔间在
  • C．病人的医疗保险机构煤熊
  • D．病人的工作单位再屯着笋
  • E．以上都是磨参艘觉载再

• 某项针对665名三四年级医学生的调查显示，八成的医学生在医院实习时，在考试成绩和上级权威压力下，曾有过“不道德”的医疗行为；61%看过其他医疗人员做出违反他们道德观的事，98%曾目睹医疗人员以不雅的称呼和不尊敬的方式，讨论自己的病人；且四年级学生从事违反自己道德的行为比率为三年级学生的两倍。该调查结果最能表明

  • A．医德是一种特殊的职业道德绝井浆庄喜艘摧萝
  • B．医学生在医疗环境中“潜移默化”，道德观逐步低落，医德匮乏肉扭兵善桌蒙碗试亿
  • C．医德是一种美德驳环亭浑肥思斯亚苦
  • D．医德教育是提升医德最好的方式之一渗月妨戏
  • E．医德和医术是行医不可或缺的两个方面瞒悦滤蛙赠易

• Lazarus认为应激过程最关键的因素是

  • A．认知评价嗓潮扬恰
  • B．应对方式录辅滴
  • C．个性特征夫认绍未协咸
  • D．社会支持族敢端涌财肯田
  • E．先天素质呜杠吵估

• 有一位女患者因头痛来就诊，刘医生是首诊医生，刘医生以下哪种提问属于“开放式提问”

  • A．现在头疼吗？探脚深竹翅但
  • B．跟我谈谈你头痛的情况吧。胖斧会造座此
  • C．哪些情况会使你的头痛加重或减轻？娘剩顶形
  • D．头痛是针刺样痛还是胀痛？桶眼左吨很洞
  • E．是上午头痛还是下午头痛？课职竞桂踪

• 世界上最精妙最神奇的生命体是

  • A．海洋生物州查直
  • B．人后亮崇鲜
  • C．病毒、细菌等微生物碗存
  • D．试管婴儿侄师肌
  • E．基因工程产品体俗扭倚

• 医疗机构及其从业人员实施和执行本规范的情况，应列入医疗机构校验管理和医务人员年度考核、医德考评和()依据。

  • A．等级评审外键斤钥整栗丝辱
  • B．医务人员职称晋升杆巾总张效耕
  • C．评先评优夫狗
  • D．等级评审和评先评优孙泰获表捉袋育钥医
  • E．等级评审、医务人员职称晋升、评先评优拼之蚀鹰放

• 人体试验中的医学目的原则中不包括

  • A．为了提高医疗水平，改进诊治和预防措施查羽驳辉责败
  • B．为了更好地增进人类的健康面美意抛
  • C．为了对疾病病因学的发病机理的了解倚秧弟绳谜晕愈
  • D．为了获取更多的经济利益葱勤胁娘助罢
  • E．为了更好地维护人类的健康服务反帘