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• 有一个病人，挂了号来看病，医生看了一下检查结果，说了第一句话：“你的病啊，来晚了。”病人一听就急了，赶紧求他：“大夫，我是大老远慕名而来的，求你想想办法吧。”这时，大夫来了第二句：“你这个病啊，没治了。”病人又求他，这时大夫来了第三句话：“你早干嘛去了”病人听完这三句话，好像一盆凉水兜头浇下，心想完了！他眼皮耷拉着，头都抬不起来了。这个过程医生明显地没有运用以下哪项沟通技能

  • A．建立伙伴关系阀闭洲
  • B．预先准备斧庄彼滨录伴锹依
  • C．表达同理心拳尤蝶欣嫂惊茄诊尸
  • D．鼓励和肯定纤阿灯粘蜓周怕林称
  • E．非语言性沟通挥篇衫崇科桐治饰艘

• 导致发生医疗事故的直接原因是行为主体

  • A．技术上缺乏经验堡目裁乱牌做
  • B．违反医疗卫生管理法律、法规嚼淡笨爽辈端哗乒仔
  • C．在现有科技条件下无法预料名妥虹忧逝脸夜圈链
  • D．临床诊疗中患者病情异常秧橡
  • E．无法预料或防范役扰卷薄饭

• 严格执行信息安全和医疗数据保密制度，加强医院信息系统药品、高值耗材()管理，不随意泄露、买卖医学信息

  • A．存储功能阀石罐锄
  • B．统计功能丰挑仪武
  • C．核对功能意争伶词蔑东剂
  • D．登录功能陷势妻
  • E．查询饶穷

• 患病时，最难以满足的是

  • A．生理需要祥弦锅
  • B．安全需要链扬
  • C．尊重需要荡脾
  • D．自我成就的需要羊幻姐

• 对一个新编制的肺癌患者生活质量量表进行有效性评价，最佳方法为

  • A．复核接受量表测试患者的病理学结果片怎逢疾旨阿
  • B．在同一批肺癌患者中进行前后两次测试基朵
  • C．在肺癌和肝癌患者中进行测试后找出不同筐呢庸盯陈解违
  • D．请肺癌患者家属进行测试，记录完成时间败逼
  • E．在肺癌患者中与正在使用的标准化量表进行比较外留缺

• 学习掌握人文医学知识，提高()素质，对患者实行真诚、耐心与患者沟通。

  • A．人文/人文盗疆坡救穗仆杨畜
  • B．人文/强制静遣演轰蜜捧
  • C．整体/人文怨锦遵孩减陶宝
  • D．教育/人文私筛款湖
  • E．以上都不是践售揉贡鼓么

• 护士在给儿童进行肌肉注射时，边操作边讲故事，其目的是

  • A．转移注意力，减轻疼痛的感受纹中地粱
  • B．集中注意力，记住故事内容扬慌建
  • C．珍惜时间，开发儿童智力疤姐丹壁误
  • D．改变儿童对注射的认识梦设陷素辱挽纤敬
  • E．保持注射过程的神秘感犯棉属袄警纠纸

• 针对公众关心的心理问题，在报刊、杂志、电台、电视台进行专题讨论和答疑属于

  • A．不是心理咨询普勉
  • B．电话咨询冤厕
  • C．信函咨询绍总誉周培茅膏纪空
  • D．专题咨询舞者兰肃井酒
  • E．以上都不正确述姓故

• 倾听时容易出现的错误是

  • A．过分重视患者的问题脚倡蓄毒肤草秆误样
  • B．迟迟不下结论待辽渗坝
  • C．不好意思打断患者的叙述驶雨润蹈位两扣
  • D．作出道德和正确性的评价腔可喇挤圣子艳

• 探索个性化的医疗服务需重视了解患方的

  • A．受教育水平照据赤丙集盗肩绞
  • B．经济能力吵雷形蔑俊左躁印
  • C．文化背景，即各种地域、民族及宗教等文化表现凭满内刻
  • D．个人爱好和特长披拉蕉齐
  • E．饮食习惯照夹