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• 王女士因为腹痛在镇卫生院看了一周没有明显效果，这次来到县医院就诊，接诊的陈医生看了镇卫生院的病例资料，并做了一下检查，说：“你这个腹痛是妇科方面问题引起的，镇卫生院怎么能按阑尾炎来看呢”陈医生的说法有以下哪些方面的问题

  • A．随意评价他人的诊疗，违法了医疗制度。绞词仙协删
  • B．下级医院的诊断不够明确，上级医院的医生应该回避评价下级医院的诊断。望爆款英怒秩叠怪搞
  • C．会导致王女士对镇卫生院的不信任予麦乞药俗十侦脊
  • D．可能引发王女士到镇卫生院发生医疗纠纷秤陵添谣工荡辟砌替
  • E．会使导王女士病情加重众耗惠炭改躬戴宫州

• 在下列倾听方式中，哪种倾听最适合于医患沟通

  • A．听而不闻郑炭朗周胃嘴
  • B．虚应的听趋绘控谁庙疤博
  • C．选择性的听苦轨
  • D．专注的听运番委圣怖廊泉呆
  • E．设身处地的听受沉宪慧请何

• 当医生发现病人住院后被焦躁不安的情绪笼罩时去找病人谈话。在谈话开始时，哪些表达是恰当的

  • A．我看你有些紧张，不要这样。演拼竹押
  • B．你怎么回事，怎么这么紧张？催猴唉了便牙
  • C．我看你挺紧张，可不能自己吓唬自己呀。僚孙礼得瓣使僵严
  • D．你有什么担心的，跟我说说？顺绒取伙悠毯
  • E．别瞎想，有什么事告诉我雄滔灰听

• 下列关于生命质量论的理解正确的是

  • A．生命质量论是指根据生命对自身和他人、社会的效用如何，而采取不同对待的生命伦理观纤庸粒近减转
  • B．生命的主要质量是指生命的目的、意义及与其他人在社会、道德上的相互作用纪永要盲绣萄
  • C．生命的根本质量是指利用智商、诊断学范围的标准来测定智能、生理方面的质量标坛婚期
  • D．生命质量论为人口和计划生育工作开展提供了重要理论依席蕉梳脏士般树压筒
  • E．生命质量论不能为先天畸形的胎儿应予以流产提供伦理辩护府箱躲

• 科室内在讨论问题的时候对事不对人，即使有人犯了错误，大家也本着共同进步的目的去帮对方改正，而不是一味指责和批评。这意味着这个团队能够

  • A．了解团队成员的性格品质囊记秩招冲液蓄
  • B．包容团队成员徐焰
  • C．获得支持与认可预证促碑耐溜酬
  • D．保持谦虚精神眉生眨支征帘妻牌奉
  • E．资源共享础甚

• 无偿献血的血液用途，应符合以下哪项规定

  • A．在保证临床用血的前提下，可以出售给单采血浆站散收
  • B．在保证临床用血的前提下，可以出售给血液制品生产单位梨声答石璃葱话兽
  • C．由血站自主决定径敢雪烘偿辣翻前
  • D．必须用于临床们冤荒笋既攻
  • E．由卫生行政部门根据情况确定朝求颜订该颗

• 有一个病人，挂了号来看病，医生看了一下检查结果，说了第一句话：“你的病啊，来晚了。”病人一听就急了，赶紧求他：“大夫，我是大老远慕名而来的，求你想想办法吧。”这时，大夫来了第二句：“你这个病啊，没治了。”病人又求他，这时大夫来了第三句话：“你早干嘛去了”病人听完这三句话，好像一盆凉水兜头浇下，心想完了！他眼皮耷拉着，头都抬不起来了。这个过程医生明显地没有运用以下哪项沟通技能

  • A．建立伙伴关系汁宰
  • B．预先准备衔钉国毕倾管
  • C．表达同理心妹贼唇
  • D．鼓励和肯定窜堵卧
  • E．非语言性沟通饲责

• 患病时，最难以满足的是

  • A．生理需要析变希
  • B．安全需要纯额挤问旧
  • C．尊重需要泡扁疆努胆锯睬
  • D．自我成就的需要码蓄弹表道统

• 一位病人来到门诊，医生说：坐吧，之后就一边问病人哪里不舒服，一边在写病历、开药，没等病人诉说完自己的不适，这位医生就把病历写好，把处方开出来了。在这个过程中，这位医生明显违背了建立和谐医患关系的哪一项原理

  • A．预先准备塑界利
  • B．有效的非语言性交流雪怨葡
  • C．表达同理心遇闻外魄女
  • D．肯定和鼓励润剖咱恐炊
  • E．建立伙伴关系序胞棚议初缩椅

• 学生能做到“一题多解”的思维活动是

  • A．再现思维时龄格停
  • B．集中思维蝶僻剖茂
  • C．发散思维夜语底吸顽浮资棵歌
  • D．抽象思维每亚对鸦幕统辞部押