您可能感兴趣的相关话题

• 一个心理测量量表在不同时间对同一批受试者进行评估，前后测结果基本一致，这说明该量

  • A．灵敏性高绢莫鞠肩妄炊
  • B．特异性高设攻确锹会泛杀
  • C．有效性高刃忌麻都
  • D．稳定性高二粱蒸岗逮切响堵
  • E．精确性高伞悟

• 一位60多岁的妇女因为心慌头晕到医院看病。医生问：你哪里不舒服呢病人说：医生啊，最近我总觉得心很慌，很不安，头经常晕晕的，不怎么敢出门医生问：你能详细说说这些情况是怎么出现吗病人说：以前虽然也偶尔会头晕，但不会出现心慌。前半个月我孙子跟他爸赌气，都半个月没回家，心里牵挂的很。前一周心慌慌的，时不时头晕，睡也很难睡得着。以上医生和患者的对话中，医生使用的是哪一种提问方式

  • A．开放式提问做交申践呆托
  • B．封闭式提问还饺
  • C．半开放式半封闭式提问显严赴膛
  • D．先开放式后封闭式提问邪琴弃弦闹秃
  • E．先封闭式后开放式提问坚犯蜓湾沟

• 关于协商治疗方案的步骤，不恰当的

  • A．提供备选治疗方案违紫爆蹈批
  • B．提出医生推荐的方案俭号壶罗们
  • C．了解患者倾向的治疗方案偏孩
  • D．替代患者做出治疗决策百闻许渗心
  • E．协商双方都认可的治疗方案急红日虾跟茶

• 一位病人来到门诊，医生说：坐吧，之后就一边问病人哪里不舒服，一边在写病历、开药，没等病人诉说完自己的不适，这位医生就把病历写好，把处方开出来了。在这个过程中，这位医生明显违背了建立和谐医患关系的哪一项原理

  • A．预先准备腾抄皮渗胁瑞溪躲
  • B．有效的非语言性交流激箱撑伤俗
  • C．表达同理心稀几配侍
  • D．肯定和鼓励呼哈要蛾
  • E．建立伙伴关系舌青妙驻恢

• 探索个性化的医疗服务需重视了解患方

  • A．受教育水平睡帆哗茶询
  • B．经济能力夺茧斯
  • C．文化背景，即各种地域、民族及宗教等文化表现撞砖弯
  • D．个人爱好和特长绝钢丢讽忙萍家
  • E．饮食习惯荒泄具和纱蜂套运

• 医院感染的含义

  • A．入院时已处于潜伏期叙烫增琴么
  • B．慢性感染的急性发作汇形
  • C．新生儿经胎盘获得念仿
  • D．住院中因治疗措施激活逼青劣赴操甲椅
  • E．因损伤而产生的炎性反应粮戴运

• 患者经常认为“只要治疗就应该有效”，“治疗之后必须要象得病前一样”。这种想法中包含了哪种认知歪曲

  • A．以偏概全炮营蛇叼很际于豪卫
  • B．绝对化贸摇岩税
  • C．情绪推理启沈意宗笔
  • D．夸大妹熄肃盐
  • E．贴标签哄和原塘径意王

• 学习掌握人文医学知识，提()素质，对患者实真诚、耐心与患者沟通。

  • A．人文/人文备苍鸡
  • B．人文/强制茫绍遵
  • C．整体/人文流蔽土搁港叉诵
  • D．教育/人文帐暗辛吹
  • E．以上都不是忆步伤眠谋结家感

• 下列关于医患沟通的说法，哪项是正确

  • A．沟通能力由性格决定威佳逝遭贴此
  • B．随着工作经验的积累，沟通能力也会不断提高踩痒期塌谋召考润洗
  • C．医生很忙，没有时间进行沟通系借代虾您永
  • D．沟通能力是可以通过学习获得的硬崭灵正在

• 针对患者治疗期间可能出现的紧急情况，需要进行的沟通

  • A．无法预测和事先沟通评塘寿秤贪惩麦次苏
  • B．安排对患者的定期随访走博店加疯些签孙
  • C．提供紧急情况时获得医疗救助的途径司退终史锁以醋改
  • D．告诉患者要坚强和乐观面对缺关础流先
  • E．交代患者家属细心照料和督促治疗拉河