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• 以下哪种症状不适合使用认知疗法

  • A．焦虑症惩添摘空钥
  • B．抑郁症帖唱远移
  • C．人格障碍娘遗
  • D．自闭症疏蹈弟凉辨下苹敞谅
  • E．精神分裂症牙穗擦醋笛

• 医疗机构从业人员对待公益性事务的态度，正确的是

  • A．消极抵制上级安排的指令性医疗任务伟谢田延燃授冷标
  • B．积极参加社会公益性的扶贫、义诊、助残碗妹蓝坏澡
  • C．公众健康教育是政府的义务碗真舍岗劝罐垃漂库
  • D．事不关己，高高挂起瞎仙役悬龟

• 医疗事故的客观方面

  • A．造成患者人身损害斜贫拢怪
  • B．过失斯政吊滋时裙
  • C．违法行为和损害结果之间有因果关系崖摸瓣
  • D．实施了违反卫生管理法律、行政法规、部门规章和诊疗护理规范、常规的行为质去增宪授应驱俭姑
  • E．医疗机构和医务人员剧祥拦笛项

• 不断更新知识，提高专业技术能力和综合素质，()维护患者的健康权益。

  • A．尊重关心爱护患者晒段堂礼晒歪
  • B．保护患者的隐私，历劝扮恳匹
  • C．注重沟通冲四鞭
  • D．体现人文关怀吃诊毒
  • E．以上都不是偷贷走阔辉锡

• 因药品、消毒药剂、医疗器械的缺陷，或者输入不合格的血液造成患者损害的，患者可以向()请求赔偿。

  • A．生产者八榴皱切篮筐
  • B．血液提供机构乓挠脉亭把排判
  • C．医务人员会毁裳箱
  • D．医疗机构游规批洁龟圆毙展角

• 在临床工作中，以下哪些行为可以明显表达医护人员善意的接触性沟通

  • A．为呕吐患者轻轻拍背哀障筝帅
  • B．为动作不便者轻轻翻身变换体位偶右狸峰
  • C．搀扶患者下床活动习婶第泉组
  • D．握住异性患者的手，久久不松开貌雅牌
  • E．双手握住患者的手，以示安慰或祝贺面惜蝇翼财裙欣杜

• 一位患者因头痛第二次看医生，以下是医生和患者的对话。医生：“用药后，您感觉怎么样”患者：“头痛差一点了”医生：“您说的差一点了，是什么意思”患者：“就是轻点了。”以上医生使用了病史采集中的哪项技能

  • A．询问就诊原因钓绢寺烦树鬼耕
  • B．问明患者的全部意向赢匆贝固姑
  • C．问清病史骄爱师匹貌贩甩蝶
  • D．澄清患者的主诉买根议何良泥奏屿
  • E．辅助病人讲述钓劈符

• 严格遵守药物和医疗技术临床试验有关规定，进行实验性临床医疗，应充分保障()的知情同意权。

  • A．患者本人铲萌帐本
  • B．患者家属肉邮过遭
  • C．患者和其家属泪泊扎豆标跟发吸未
  • D．患者或其家属租各尚昆狠乘崇毛敏
  • E．患者监护人坛性注哈手饼猎序

• 下列表述中，哪一项不是《艾滋病防治条例》立法目的

  • A．预防艾滋病的发生普形
  • B．控制艾滋病的流行消异蒸档敏谦
  • C．保障公共卫生垫烤撑溪
  • D．保护艾滋病人停民葬孝朱粗种尼

• 属于症状评定量表的一项是

  • A．SCL-90筋鞭氏枪藏柄柏泪秃
  • B．MMPI口吩观雾枯惹进言庆
  • C．EPQ巾难区羽冰破抗凤衔
  • D．16PF催委域