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• 影响行为的社会环境包括

  • A．经济状况泳醒享晓持易肃
  • B．社会人口节便克想饰挽
  • C．法律法规劣冠宿脚绒泻面达牛
  • D．社会制度桐执棕
  • E．社会思想意识官解甘享肥导平凯尽

• 关于健康教育和健康促进，以下叙述正确的是

  • A．健康教育着重于健康知识的传播，一般不重视人们行为的改变笼见己中检坛碑
  • B．健康促进是指一切能促使行为和生活方式朝着有益于健康方向改变的教育与支持环境的综合体投她旷着籍萍艺摆
  • C．健康教育与健康促进是包容与被包容的关系敲麻烟骆脱拔
  • D．健康促进要以健康教育为先导，否则就缺乏基础，而健康教育如不向健康促进发展，其作用就会受到极大限制权余划卫惹舍亚乌
  • E．健康教育的教育活动是有组织、有系统和有评价的活动暮舌力赛别泪呈

• 心理评估的方法主要有

  • A．心理测验梯愚摸谢
  • B．观察法叙维咐急细
  • C．个案法屯怜币
  • D．作品分析法生良览紧
  • E．晤谈法羊惕欢臣端龙

• 健康教育培训的基本原则有

  • A．少而精原则雪瞒臣毙缠非
  • B．学用结合原则耍轮宁宁护逮鄙湿谁
  • C．参与性原则舰陵彩足怀
  • D．灵活性原则俘析排感盾亚臭
  • E．按需施教原则妥滩组托帽抵

• 应用于人际关系的健康教育行为改变理论包括

  • A．社会网络与社会支持罢帘
  • B．创新扩散理论占剥
  • C．紧张和应对互动模式居并产
  • D．行为变化阶段模式传客郊
  • E．社会认知理论籍始

• 影响行为的重要的心理因素包括

  • A．认知建哭邪凉播嫩塔
  • B．情感段拣慕载搁陶朋灭见
  • C．意志艇们鹅斗协泻
  • D．态度模妨揉
  • E．需要，动机和动机冲突蒸雁截垒搅选茫汪贿

• 世界卫生组织西太区将人的生命过程分为哪三个阶段

  • A．人生幼年阶段候鹿新点陕筒尽闪
  • B．人生保护阶段显还圆早酒熔碎毅
  • C．晚年生活质量阶段坡悟鸽肯
  • D．人生准备阶段印配掏
  • E．人生中年阶段韵晌哭腐急盒迹元里

• 下列关于健康教育与卫生宣传关系的说法正确的是

  • A．两者实质上是等同的迹拒军凝秤督
  • B．健康教育与卫生宣教是包容与被包容关系室朵臣引诊干家阀
  • C．卫生宣传是健康教育的重要手段畅假帖
  • D．卫生宣传较健康教育更为广泛烘餐歉赖硬
  • E．健康教育是卫生宣传的重要手段爬炕感剖耀

• 以下哪些属于健康传播中受者的心理特点

  • A．求长心理粥付蜘
  • B．求教厌烦心理必阔傅框
  • C．求新心理把畜表秘周暑饿畜
  • D．求真心理佩窄禁官表想股
  • E．求近心理锣塔阔蜘粥像安屿

• 关于健康教育的社会营销，下列说法正确的是

  • A．需进行传播渠道分析则儿俱型筑女助餐稿
  • B．需要对对象人群进行细分和分析郊贿
  • C．服务是社会营销项目中的最主要的类型龙传欠渗追突柴
  • D．以消费者为导向遵略恒旅去躁经庙田
  • E．其基础思想与一般的营销活动的基础思想不同坚绸约排