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• 社会营销中常用的竞争分析方法为SWOT分析技术，其内容包括

  • A．机会骡征瓶跨遗盐范窝
  • B．优势盏矿敏玩史价碰躬
  • C．劣势刺程巾川录积美郊
  • D．组织葬水商住滥
  • E．威胁尚扁忍麻听两抵吐哲

• 关于健康教育学，下列说法正确的是

  • A．健康教育学力图在医学尤其是预防医学领域应用行为科学的方法和成就爷伤墨都苹卧警具
  • B．健康教育学是医学与行为科学相结合所产生的边缘学科虹殖杏脏升
  • C．健康教育学是研究健康教育基本理论和方法的一门科学描邀扎贫停经
  • D．健康教育学主要研究人类行为和健康之间的相互联系及其规律狠样船谈虎驻株打
  • E．健康教育学探索有效、可行、经济的干预策略和措施光脖

• 影响行为的重要的心理因素包括

  • A．认知慌粒堂巴待胜疮盛环
  • B．情感泪托季避枕
  • C．意志惑地杯宗
  • D．态度乞题蛾骗泽垄条壳满
  • E．需要，动机和动机冲突贸薯展煎瞎府惰亡

• 下列哪些是人际传播的特点

  • A．以个体化信息为主梳壳闲周粗
  • B．传播者是职业性的传播机构和人群脑姑触邪据锡港终
  • C．交流充分，反馈及时梯镜
  • D．是全身心的传播济盛冬适脑曲那插
  • E．是全息传播乒几棚摧给蛾

• 传播的要素包括

  • A．信息与讯息护挖陈梳撞
  • B．受传者显注胁深捎价
  • C．传播媒介跌诞乔耕港陷
  • D．传播者蜓慢
  • E．传播效果醉旋样海陡

• 以下哪些属于健康传播中受者的心理特点

  • A．求长心理既得
  • B．求教厌烦心理窃给
  • C．求新心理呼管回
  • D．求真心理葱顺红捆说抄均
  • E．求近心理攻致育忠扯

• 下列哪些途径不会传播HIV

  • A．与艾滋病病人或HIV感染者共同进餐惹灰咸大惰亩趁拌席
  • B．与艾滋病病人或HIV感染者握手共椅团击诞侵易锄
  • C．与艾滋病病人或HIV感染者共用学习用具欲谋舍强朴功池祸盛
  • D．与艾滋病病人或HIV感染者礼节性接吻竖奴堤喷办蛙点票
  • E．与艾滋病病人或HIV感染者共用注射器难贝洲幅溜扇帝砖沾

• 关于健康教育的社会营销，下列说法正确的是

  • A．需进行传播渠道分析疯杨当挖久
  • B．需要对对象人群进行细分和分析话摔士寸猫
  • C．服务是社会营销项目中的最主要的类型狂睬策戴斗揪
  • D．以消费者为导向利召颠觉沃
  • E．其基础思想与一般的营销活动的基础思想不同淹蚊伞寿惊跑

• 影响行为的社会环境包括

  • A．经济状况颂顺捞进括染薄桨嫌
  • B．社会人口膜雀甘旗录刚询庆
  • C．法律法规饮赖偶
  • D．社会制度钟悟壮敞
  • E．社会思想意识扭培

• 应用于人际关系的健康教育行为改变理论包括

  • A．社会网络与社会支持聋乘迹仗箭归平
  • B．创新扩散理论榜述辈使沾田西
  • C．紧张和应对互动模式萍需大笼板
  • D．行为变化阶段模式鄙酱叹
  • E．社会认知理论看咸配野左阳