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• 学校作息制度应符合哪些原则

  • A．学校与家庭的作息制度协调、统一与匹咐贿仁葬任
  • B．作息制度一经确定，不轻易改变润落际折恰
  • C．既满足规定的学习任务，又能满足生理需要，保证学生德、智、体、美全面发展得统起缠甲篮订窗蛾
  • D．按大脑皮层的功能特性和脑力工作能力的变化规律，合理安排学习、活动与休息的交替计复染冈灌呼勒惯号
  • E．对不同年龄段和不同健康状况的儿童少年，区别对待，分别制定作息制度依斩赤爽梁

• 健康危害行为的主要特点为

  • A．造成躯体损害载生滑芹
  • B．对自己、他人、社会的健康有直接或间接、明显或潜在的危害作用吗恋拖誉听
  • C．对健康的危害有一定的作用强度和持续时间端倦饶瓜贩主虚
  • D．这类行为是个体在后天生活中习得的车感艺怎涨
  • E．影响心理健康割茶虚甲摩

• 关于近视，下列说法正确的是

  • A．眼轴长度正常而晶状体屈折力过强可引起近视构代辨贸
  • B．晶状体屈折力正常而眼球前后轴过长可引起近视面神忆思住
  • C．近视者有远视力受损武适惜嚷员俊郎待促
  • D．预防近视是保护学生视力的核心舌歉拾斜址相必洲巴
  • E．近视就是视力低下毅彼

• 下列学习疲劳的评价方法，哪些属于生理学方法

  • A．语言强化运动条件反射法牵搂叔尊碑晓述
  • B．剂量作业试验顾杰暴话夏名脚
  • C．调查健康状况零杜瘦谈烫莫稳访
  • D．明视持久度测定坚爹走凉笔饥沿
  • E．临界闪光融合频率测定精入袭亭鉴散秀凭丧

• 下列哪些属于第二性征

  • A．月经奋厌相
  • B．腋毛券旺吩叠浇保
  • C．子宫絮虾舰宝示穴霞仔
  • D．阴毛韵鹿傲拆简占长
  • E．乳房权钢柄获浆

• 结合应用骨龄(BA)、时间年龄(CA)和身高年龄(HA)，粗略区分几种矮身材，下列判断正确的是

  • A．垂体功能减低：HA＜BA＜CA奶前膛育滩利饱鸭
  • B．甲状腺功能低下：BA＜HA＜CA怒旱泻酬绳橘首盯
  • C．体质性生长迟缓：HA=BA＜CA盗肤灵软寇喷垄抽戒
  • D．家族性矮身材：HA＜BA=CA桃这霞
  • E．以上都正确争渗蝴荒仗

• 关于疲劳、疲倦和过劳，下列说法正确的是

  • A．疲劳时一定会出现疲倦，疲倦时也一定会有疲劳岔芦毒距籍水扑改怖
  • B．过劳属于病理状况，经短时间休息不能恢复胡爆窑巡嫌收罩绪胃
  • C．过劳是制定学习负荷卫生标准的依据论虎群武理慌筋听侍
  • D．疲劳和疲倦的生理机制均与大脑皮层的保护性抑制有关肿嫂博悉崇颗含侄驾
  • E．疲倦是客观的生理现象，疲劳是人的主观感觉拔四婆粘

• 关于学习疲劳的两个时相，下列说法正确的是

  • A．显著疲劳的机制是大脑皮层的保护性抑制加深、扩散沿喇纠
  • B．早期疲劳的机制是内抑制障碍洋葡柜膜巾忘汽虏孙
  • C．早期疲劳时，刺激-反应的"强度法则"的反常相出现破坏椅爆省厘并不鸣燃
  • D．显著疲劳时，刺激-反应的"强度法则"的均等相出现破坏贫帽骗默如
  • E．显著疲劳时的具体表现为：上课时坐立不安，交头接耳，小动作多，周围稍有动静即转移注意力等倚党愚室贸

• 下列哪些符合学生的作息制度卫生

  • A．每节课时间，小学40分钟，中学45分钟，大学50分钟险氏婚寒壶飞阁股
  • B．每日睡眠时间，小学1~2年级不少于10小时，3～6年级不少于9小时，中学生不少于8小时姑撞那丧齿鼠兵灶观
  • C．课程表的编制，最难的课安排在上午第2、3节，最易的课排在上午第4节和下午末节，不连排两节相同课程域添耐售惹宏敌
  • D．每日户外活动时间，小学生不少于3～3.5小时，中学生不少于2~2.5小时振芹盲丢注
  • E．学生每日学习总小时数，小学1~2年级不超过4小时，3～4年级不超过5小时，5～6年级不超过6小时廉胃

• 常用的行为指导方法有

  • A．系统脱敏法位昌叮泳薯蔑痕摊芦
  • B．精神分析疗法撕体装普磁剃务
  • C．负性强化法阳笨蚊
  • D．感觉统合治疗报锡弯鞭叼损忙料煮
  • E．正性强化法百波定层梁