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• 下列做法不属于使用面向大众的健康教育材料的注意要点的是

  • A．选择人群流动量大且易于驻足的地点杨自
  • B．张贴在适宜的高度盟敲盆她堡哲嚼辟
  • C．选择光线充足的地方愉饺惧锣遭爱忌欲
  • D．定期进行调查耽机股握歌踢馆返鸦
  • E．组织专人讲解样犬燥缴

• 社区常见慢性病的特点包括

  • A．以人群为基础尸摊辫洋轻侨栋农
  • B．强调预防、保健、医疗等多学科的合作杨益陵汁势波尝扯网
  • C．提倡资源早利用，减少非必需的发病之后的医疗花费，提高卫生资源和资金的使用效率霸稿
  • D．重视疾病发生发展的全过程（高危的管理，患病后的临床诊治、康复、并发症的预防与治疗等）咬矿允松秒明殃
  • E．以上都是伸纷促

• 问卷设计时，在问题陈述后提供的答案只有"是"和"否"，或"有"和"无"等两个相互排斥的答案，这种答案格式属于

  • A．填空式广干莲加粘灶
  • B．二项选择式诞器求尸
  • C．选择式枕臣以封阔
  • D．图表式筑溉泼洽胃
  • E．排序式损仓芬挺摔黎股

• 对有症状的传染病病人需要采取隔离措施，是因为

  • A．临床症状严重，有死亡危险昂伏拾注肿迎
  • B．能够排出病原体番朽宁置监纯
  • C．传染病管理办法规定要隔离裙铸
  • D．可以及时抢救治疗淘掩
  • E．要保护易感人群砍招沉推切歇

• 双向转诊服务中下列哪项患者不需要从第一级机构转向第二级机构

  • A．诊断不明确的患者唤湿
  • B．治疗效果不佳的患者庆淹
  • C．康复患者紧乘经钩缓巡马
  • D．疑难重症患者稼臭倒均几傍开霜
  • E．缺乏基本诊断和治疗设备的患者佛寿酬婆赠盲

• "健康教育是公民素质教育的重要内容，要十分重视健康教育"这句话出自于

  • A．世界卫生组织《组织法》燃抖乌兼
  • B．卫生部《全国健康教育工作会议纪要》诚肚谜锻斜
  • C．国际初级卫生保健大会《阿拉木图宣言》瞧威想围唉仿寿既
  • D．中共中央国务院《关于卫生改革与发展的决定》恋曾典侄
  • E．国际健康教育与健康促进联盟《第17届国际健康教育与健康促进大会主题报告》谦周幼倡瞒喉亡

• 家庭评估的主要目的是

  • A．了解家庭的人际关系摔肩亦
  • B．进行家庭生活干预皆悠麦
  • C．了解家庭的结构和功能状况米呼助衡集条日得囊
  • D．了解家庭发展历史瞒祥筛罐珠桌健双
  • E．了解病人的家庭矛盾孤肥黑冒严

• 对McMaster家庭评估模型理解不正确的是

  • A．家庭是解决问题的有效单位尾什锯挽床窑阔
  • B．家庭成员必须进行感情交流膨杆话米里等傅叹塔
  • C．不是每个家庭都必须执行一些基本任务案帘持肤
  • D．要考虑家庭成员个性的发展恳联占愁逐刀钻痕
  • E．McMaster家庭评估模型对家庭功能整体评估提供了基本思路艳劝摩

• 未来培养全科医生的最主要途径是

  • A．继续医学教育些链辈拦北止尿赞
  • B．成人学历教育栋满菊
  • C．规范化培训退志谊
  • D．大学本科教育乏星旁
  • E．岗位培训冈冶

• 中华医学会全科医学分会成立于哪一年

  • A．1969年尽根
  • B．1986年外窃湖挠论雅岗
  • C．1972年潮版郎镰跌喉还宗骤
  • D．1993年庙精书过施巨郊那
  • E．1997年液执渴症