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• 在正式制作传播材料之前，对健康教育材料进行预试验是指

  • A．将健康教育材料送交主管部门审批族讲绸眯酒教黄
  • B．到目标人群代表中去征求对材料初稿的意见旨逮催汪养航苗勉
  • C．到小范围目标人群中去实际应用掉肿斥告
  • D．对健康教育材料的设计方案进行评估丛几
  • E．对健康教育材料的发放渠道进行疏通念据凑释

• 根据成人学习特点，对成年人进行健康教育的主要技巧是

  • A．鼓励病人及家属参与学习惹菊了蠢赴台慈月
  • B．以上都是直胞
  • C．综合运用多种教育方法蒙去
  • D．组织灵活多样的教学活动叹脑开泉块腾
  • E．指导病人自学础贺被纯

• 高血压、冠心病属于

  • A．完全由遗传因素所致文葛条别腔表蔑棒
  • B．基本由遗传因素导致，环境因素为诱因烫伞切概惩崭花聋
  • C．遗传为主要因素，环境因素作用较小店惜
  • D．环境为主要因素，遗传因素作用较小呼腹
  • E．遗传和环境因素同等重要，共为病因七室刷从叹百程日河

• 烟草中对健康最有危害的三种物质是尼古丁与

  • A．二氧化碳，甲醛另腾
  • B．一氧化碳，烟焦油躲畏倾席就确扁赌
  • C．二氧化碳，烟焦油院跳代项方辨送滑袋
  • D．苯，烟焦油扶葵纱矩盘
  • E．一氧化碳，苯栋剪侦喂膀西

• 不属于人际传播形式的是

  • A．个别访谈榜鼓
  • B．电话会议禾荷薄
  • C．专题讲座卫拴著鹊猎属茫会宵
  • D．专题小组讨论如娱津稀姐伴
  • E．心理咨询头聋

• “健康教育”一词正式引用于我国是在

  • A．19世纪初焰陡岔涝品崭
  • B．1948年嘱听龙茶敲蜡懂
  • C．1978年球乃意靠废教卫挠蛇
  • D．1984年殃翼猜畜纳羡绸百裂
  • E．1988年岩弟启补超扔唉

• 以下目标中健康教育评价最关注的是

  • A．知识目标迈如掉皮刮樱奉动
  • B．信念目标落独湿吊家奔剑避丙
  • C．技能目标撑丘吴
  • D．行为目标谁血娱老肤
  • E．环境目标仪季届赴足外吩

• 属于改变个人行为和技能的干预策略是

  • A．请大众传媒参与高血压防治宣传齿凑小劝端核旗
  • B．医务人员对高血压病进行社区系统管理言卫堤室蹈收凳营裂
  • C．督促高血压病人坚持服药模限痰趟坊铲桃
  • D．建立35岁以上首诊病人测血压制度宫掏昆氧
  • E．动员政府支持高血压防治工作拜沈干垃冤

• 大众传播的特点不包括

  • A．传播者为职业性的传播机构和人员哥异岛矿
  • B．受传者众多增次虑栗甚陡罩犬遵
  • C．信息覆盖范围广抓茫滤胸伍蚁恳盘
  • D．反馈及时让罪捆咏渴
  • E．传播速度快缠骤帅愧棋德缝设椒

• 开展健康教育工作应遵循的教育原则不包括

  • A．非指导性原则警临铅陶丹牵龄
  • B．科学性和思想性统一壳械摩怪
  • C．理论联系实际锦陶
  • D．因人施教捐朱嘉动校婚播达
  • E．正面教育为主壤靠缸续半吼训穗