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• 关于健康教育与健康促进计划评价的叙述，不正确的是

  • A．评价是将客观实际与预期目标进行比较誓贷普辽梁帽那摔
  • B．评价可保证计划执行的质量柳武劫孙寻试好景永
  • C．评价通常在项目的总结阶段进行解莲歌股
  • D．评价的方法之一是建立监测系统艘存叙橡乐统董
  • E．评价可提高计划的实施质量骤均俩

• 关于社区含义的陈述，错误的是

  • A．社区是一个社会学概念皂完宵浸剧洋格胆践
  • B．社区由一定数量的人口组成取怎迈慎娘疑历缺
  • C．社区是独立的地域性社会厂跨缸纵另
  • D．社区有相对独立的社会管理体系世斤焦谋
  • E．社区由具有相同习俗的社会群体组成扩繁期纲礼痕因

• 不属于单组前后比较评价方法特点的是

  • A．不设立对照组化伙
  • B．节省人力、物力、财力壮蝶盒揪栽
  • C．可用于即时效果的评价化赌
  • D．能排除历史因素对评价结果准确性的影响恼何顷镜岭月
  • E．不能排除随时间和熟练程度变化对评价结果准确性的影响笑供手器

• 健康教育与健康促进的计划设计是

  • A．大型健康教育与健康促进项目才进行的工作画挤碍奖绵
  • B．进行社区健康教育需求诊断的过程谈浸扇丰胖
  • C．根据项目考核指标而制定的工作计划星芦掀离健
  • D．针对社区存在的诸多健康问题而制定计划的过程艰婚念恋扇谜沙
  • E．通过调查研究和科学决策而提出行动目标及其策略与方法的过程猴饮废村

• 健康指的是

  • A．没有疾病或不虚弱踪拥信泽慌
  • B．躯体健全和不虚弱龙料俗脖渔裂
  • C．心理和精神方面的平衡状态吧吴劳鸣渣遗版
  • D．心理健康和社会适应良好互荒熄舞县滤贤尝肆
  • E．良好适应妄虎眠鹿于馋

• 在干预对象开始尝试健康行为时应该采取的干预策略是

  • A．传播、咨询叼折丸徒国妹简触
  • B．教育、鼓励充乐升裳缓悦
  • C．咨询、鼓励富怖企伙畅舟刑悲
  • D．传播、支持填基赶整津盏幕面脱
  • E．强化、支持咸野

• 适用于艾滋病病毒感染者、艾滋病病人的策略是

  • A．积极推行使用避孕套照趴条晶迹
  • B．开展科学的性教育脖筹泊
  • C．采取严格隔离监控困遣前
  • D．加强预防接种应浙奋
  • E．提供心理支持尖碰膊僻阶巡宋绳姨

• 对医护人员进行健康教育培训，其内容不包括

  • A．健康教育理论叔构
  • B．健康教育方法唇限
  • C．个人防护技能兴忠遣发联哲退
  • D．行为生活方式挺贝戚刚矛
  • E．医疗新科技响盐蝴蒙影苍躺君循

• 用于接受健康教育，了解健康相关行为阶段的干预策略是

  • A．传播、教育财牺
  • B．鼓励、咨询钩涨味荐住悬
  • C．指导、支持卜席谈属蹦建绪
  • D．强化、巩固唇巷技竞胶
  • E．立法、限制志裹佩脆旁骂太

• 影响健康的社会因素是

  • A．饮食习惯嗽忘豆但涉矮
  • B．医疗卫生服务敢朴拐瞧做骤孙限贯
  • C．大气污染费团胳躺室毁
  • D．细菌病毒秆探木梦陵穴
  • E．辐射采相姿造眠璃叉驰挑