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• 相关系数的检验假设是

  • A．ρ=0盘晓灭院春妻
  • B．π=0当掌
  • C．μ=0叫穿县脱蜡
  • D．r=0溪晓竭棚
  • E．b=0榜唉嗓

• 例数均大于100的两样本均数比较的计算公式为

  • A．结吹彻协
  • B．简谁背智你席
  • C．擦业类花召
  • D．责登美秘摘凶
  • E．怒出唱孙得久历

• 病例对照研究的病例组最好选择

  • A．死亡病例蓝南次归哗虏忙面栽
  • B．旧病例割窄霉
  • C．新发病例帖羽
  • D．可疑病例吹饰巧打空
  • E．有待确诊的病例力虑阻吐认榆答烛歉

• 不是健康教育手段的是

  • A．传播怪兽男学廊鹅层
  • B．教育父狗渠劝妻康房筹
  • C．宣传专患民尸
  • D．干预嘱狠眼浸荒扎懂领旁
  • E．预防辰睁物霞马风

• 数值资料常见的频数分布的类型有

  • A．正态分布和非正态分布坟宗汤称
  • B．正态分布和正偏态分布办慨词口峡
  • C．正态分布和负偏态分布早补昨肿听仔榴蜻
  • D．正偏态分布和负偏态分布拆倚玻帘纹扬记
  • E．正态分布和偏态分布立见臂烟添恰

• 经方差分析，若P<α，则结论是

  • A．各样本均数全相等哑圣卡俩辱枪
  • B．各样本均数不全相等肃禾疯鄙客臭填崇
  • C．至少有两个样本均数不等芽州揪锄陡娇匪妻喊
  • D．至少有两个总体均数不等强偷
  • E．各总体均数全相等铃计黄圣课恰熔烘

• 二项分布的总体均数为

  • A．μ=0.5中平神蛮注勾砍
  • B．μ=nπ纳上意猫型存
  • C．委德
  • D．持织冈摊
  • E．顶阶族语惠汗回愧

• 关于病因的具体所指，错误的是

  • A．包括宿主、环境和致病因素(动因）佳那化啊独伶致丧
  • B．包括外围的远因以及致病机制的近因杰禾
  • C．包括疾病的启动因素或病原体愧屯馆剩邪虏案镜赴
  • D．包括生物、心理和社会因素营漫灯拉象敞默
  • E．包括交错病因链中的直接和间接病因需丘

• 传染源是指

  • A．机体内有病原体的人和动物查证烂勺美蚂垄话
  • B．体内有细菌的人谷为验鉴
  • C．机体内有病原体生长繁殖的人和动物芹霉蒸罪森娃
  • D．体内有病原体生长繁殖并能排出病原体的人和动物协近彻
  • E．体内有病原体排出的人吨岗证描火竞浅抱角

• 下列研究设计中，因果论证强度最弱的是

  • A．随机对照试验疮报闻博替叼
  • B．前瞻性队列研究饮筋款圈玉龙苍荷
  • C．回顾性队列研究唱踢吓
  • D．病例对照研究蔬建斩浙
  • E．生态学研究旬没仇辣饼艰孩