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• 根据患者存在的健康问题和教育需求确定教育目标，属于患者教育程序的是

  • A．评估教育需求虎历男蝴榴塌
  • B．进行教育诊断官拘庸铺券晨毅棒
  • C．制定教育计划县粮茶贤碑肠斜垮丝
  • D．实施教育计划矛洁甚督间撒七勾款
  • E．教育效果评价丙叔库致哥

• 流行病学研究的三种基本方法是

  • A．实验法、对比法、观察法按随壁称里愉
  • B．观察法、随机分配法、对照法筹神驴苗了终
  • C．观察法、实验法、数理法尖坏准芹汉
  • D．数理法、检验法、揭示法讨技蛛带苦退历
  • E．描述法、分析法、论证法忠煎垫谊敬

• 不属于健康教育计划实施的SCOPE模式关键环节内容的是

  • A．制定实施时间表沟德吨辉贴醒
  • B．培训实施工作人员秤击像硬樱攻架
  • C．建立实施组织机构身六捏铁可
  • D．控制实施质量舅龙译路
  • E．评价实施效果例庸忙

• 对呼吸性粉尘直径的描述，正确的是

  • A．15μm以上弱坟鼠定貌披力气
  • B．10μm以上，15μm以下姐柱灵童值急
  • C．10μm贼凶犬
  • D．5μm以上，8μm以下刊浩辟笛认晃芦郊
  • E．5μm以下腥房续询澡

• 下面关于健康教育的叙述不正确的是

  • A．健康教育的工作目标是行为改变思糕承
  • B．健康教育的工作重点是传播健康知识姐链婶衰葱火乌律徒
  • C．健康教育是健康知识与健康行为之间的桥梁色笼拉贼据坑压
  • D．健康教育是一门知识，也是一门技术，更是一门科学堵丛盒雷卫税边
  • E．健康教育与卫生宣传有着重要区别蕉妖迷生掠充

• 流行病学研究的三种基本方法包括

  • A．观察法、实验法和数理法杏猾担防最
  • B．描述性研究、病例对照研究和队列研究拼蚂九批民拐僻支捞
  • C．描述性研究、实验研究和数学模型扁贪置助符抽剩缺
  • D．病例对照研究、队列研究和实验研究立蹄阀启
  • E．现况研究、病例对照研究和实验研究长婶阿偷介煮

• 建立传播关系依靠的条件是

  • A．行政关系、个人关系贵桐嫩
  • B．组织联系、工作关系乌赌
  • C．组织联系、个人关系绍笨课忙烟猎无狱功
  • D．共同经验范围、契约关系、反馈映父船
  • E．信息、媒介、传播者、受传者呼曲少葱善割

• 流行病学研究中常见的偏倚有

  • A．随机偏倚、混杂偏倚、系统偏倚搏惠怠
  • B．随机偏倚、选择偏倚、信息偏倚交所竹鸟稠帐云哲贿
  • C．选择偏倚、信息偏倚、系统偏倚弃续棉拣铸槽
  • D．混杂偏倚、选择偏倚、随机偏倚脆捧
  • E．混杂偏倚、信息偏倚、选择偏倚迁林

• 对吸烟人群进行肺癌筛查属于

  • A．一级预防云榜科巡饼都矮
  • B．二级预防去爸厨妄里何
  • C．三级预防洗几扛昼了括悔
  • D．二级预防均可塌悦循落迫
  • E．三级预防均可域辱拉怠

• 开展健康教育工作应遵循的教育原则不包括

  • A．非指导性原则窗杏凉令献
  • B．科学性和思想性统一辞怠粘经点奉
  • C．理论联系实际饶这页争
  • D．因人施教依穴幼握位
  • E．正面教育为主雄线达