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• 目标管理的特点是

  • A．管理者制定目标色效
  • B．全体员工实现慎向志害御构怖由
  • C．强调他人评价颂郑嫌缎伶璃侵正
  • D．重视互相监督章络绿惑仅售瑞
  • E．以自我管理为中心修贴尖

• 老王从不把体检当回事情，自从偶尔发现血糖偏高后，开始去医院定期体检，排队的时候还能看看医院的电子显示屏，从中了解了不少常见的疾病知识。老王定期体检属于促进健康行为中的

  • A．遵医行为浙湿
  • B．求医行为匠严冶叫唉晨森虫拢
  • C．保健行为表渔长吸安确鸟话
  • D．日常健康行为圾消枯守截冬停
  • E．预警行为碰畜咱顶棵核

• 女，86岁，重型颅脑损伤伴多脏器衰竭，昏迷，用机械呼吸，中心静脉置管测压及静脉高营养，留置导尿等介入性监测和治疗；测体温39℃，晨间护理时见静脉穿刺部位有弥散性红斑。确诊的首选检查是

  • A．血培养芽气即侦密盘
  • B．痰培养昼寻伪饺控喊
  • C．尿培养括翠黑
  • D．导管尖端培养真锣核袄顿训非
  • E．脑积液培养小蛙忍讯讲

• 哪项属于目标管理的执行阶段的

  • A．考评成果绕乐遭旬它驾坟发
  • B．协议授权惩宏驱芳聪勿赴厂粥
  • C．重视成果忆裕飘哄咐
  • D．反馈控制悄位葡哨助励垄
  • E．强调评价街伐余降膝支许扯

• 需用注射用水溶液溶解后放入盐水中静滴，从而防止水解失效的抗生素类是

  • A．β一内酰胺类李同寇愚鲜式粗聋
  • B．氨基糖苷类坐象恩壶盯城
  • C．大环内酯类滴限猾肚拐透
  • D．喹诺酮类仇赞悄瘦两
  • E．糖肽类容抛劲

• 关于健康教育计划的说法，错误的是

  • A．病人教育计划由病人学习目标、教育内容、教育方法和教育效果评价四部分构成航诱泊请拣致筝
  • B．按病人住院时段可以将健康教育分为起始计划、持续计划和出院计划三类似劫岩方
  • C．按疾病的共性和病人的个性可将教育计划分为标准健康教育计划和个体健康教育计划二类育滤谜胳谊缘
  • D．按不同疾病及不同时段的教育需求，可以将教育计划分为正式健康教育计划和非正式健康教育计划泉良井壤穗公川
  • E．标准健康教育计划始终优于个体健康教育计划产尘宁

• 属于系统特性的是

  • A．整体性秘扎觉胆坚馋谱
  • B．单一性丑武庙宏
  • C．变化性敌宽爱盼杨担差纲
  • D．多元性苹造隔浮争列尼堡
  • E．统一性趟赞姨拣辞瑞

• 个体行为所指向的目标属于

  • A．行为结果隙式
  • B．行为工具月维摊奸
  • C．行为反馈研吹医碧喇
  • D．行为手段饺要俘络调失宏热灯
  • E．行为客体统搭晕

• 男，53岁，2天来有咳嗽、痰粘稠，肺部听诊湿啰音，体温38.8℃，:为有效治疗，首选检查是

  • A．X线检查讲丝帝铅字送震
  • B．血常规检查盟坐袖涨让
  • C．血微生物培养果零剥型尺嫂眉抓
  • D．痰微生物培养泽饭
  • E．胸液微生物培养烘怨案

• 呼吸科病房收治了一名肺炎病人，经检查诊断为肺结核。病房采取消毒隔离措施错误的是

  • A．对痰及口鼻分泌物焚烧或1%过氧乙酸消毒毅哪罪野霸堵迷返
  • B．生活污水加氯消毒李援
  • C．立即转结核治疗定点医院扁跌场叔
  • D．立即进行床边隔离辅选体际宽窑节剖腊
  • E．立即给予抗结核治疗唇脑买门防谈泛友睛