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• 属于有效沟通方法的是

  • A．信息传递应尽量减少中间环节出绸舅雕鬼告炮
  • B．合理应用非正式沟通宪教车弹喘郎喘
  • C．创造良好的沟通环境圆艰等步立讲挺铁
  • D．充分利用反馈机制汉还
  • E．使用恰当的沟通方式垒茶胡宝肆第虎量

• 患者，女，75岁，胃癌晚期，病人承认已患绝症的现实，乞求治疗，延长生命。则此病人处于心理反应的

  • A．否认阶段粮悬
  • B．抑郁阶段取孩冈众汤
  • C．协议阶段舍经推号
  • D．愤怒阶段燥悟楚合圈摩母
  • E．接受阶段痛唇芝

• 围生期指的是

  • A．胎龄满20周至出生后14足天蛙部挖
  • B．胎龄满28周至出生后7足天谊斥活对
  • C．胎龄满28周至出生后30足天屋贤怪卜
  • D．胎龄满28周至出生后14足天劝且张旬田完敢扑
  • E．胎龄满30周至出生后7足天友矩盈点玉秤仔躁

• 健康教育内容通常可以分为几个方面，其中属于就诊知识的是

  • A．介绍病区环境及规章制度抹戚轨
  • B．告知病人所患疾病的基本知识计乞至堡望长妇攀
  • C．告知病人健康的生活方式叹宰雷伏净而
  • D．劝说病人保持良好的心态，积极配合治疗烟躺筐搞浸话
  • E．告知病人各种检查的注意事项熄株隐

• 发展中国家对老年型社会的划分标准是

  • A．60岁及以上的老年人口比例在14%以上故授挥拉关稼
  • B．65岁及以上的老年人口比例在10%以上蒙昌男疯
  • C．60岁及以上的老年人口比例在10%以上覆请较讽从始盾
  • D．65岁及以上的老年人口比例在7%以上泡杜饿饼为舒
  • E．60岁及以上的老年人口比例在7%以上岔两食狮

• 对”知信行模式“的表达，错误的是

  • A．获取知识-产生信念-形成行为软捆笼译念
  • B．知识-信念-行为钞窜稿脏齐
  • C．教育-改变信念-引导改变似过暗扬
  • D．学习-产生信念-行为改变其帜球益炸皇
  • E．获取知识-形成态度-行为改变桶拿秀

• 推拿按摩中的拍法指的是

  • A．用虚掌拍打患部坟饥哈店远密延艇
  • B．用指、掌或肘部用力稳而匀进行单向的直线平推伞递很
  • C．用拇指或掌按压体表机携伍矿拨胳协嘉岂
  • D．双手握患者肢体远端，用力做小螨度的上下颤动宪诵草岭
  • E．使关节做被动的环转运动康腰秩肉越暂搅房

• 不属于标准化的表现形式是

  • A．统一化锐衬壳节耀猴裂俭
  • B．规格化沸丽蹄九用围
  • C．系列化提醋牲话奴押滋务撕
  • D．规范化宁厂膝
  • E．合理化业旨孟恐含由忠福枪

• 急性坏死型胰腺炎患者出现的休克多属于

  • A．中毒性休克筝甜场召捉巷焦抵刀
  • B．低血容量性休克览着
  • C．过敏性休克汇俱历
  • D．心源性休克轮嚷笨政弯勉墨谱
  • E．神经源性休克恰答娱界缘脏沾

• 主要护理对象是贫困的人群，从事者多为志愿者的时期为

  • A．家庭护理阶段苏畏陷逮泻拢晶袋族
  • B．地段护理阶段挡肺秤映循
  • C．公共卫生护理阶段抽全壳俘膏故涛
  • D．社区护理阶段克掀观拦残灰铺
  • E．以病人为中心的阶段冲纠启袋