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• 关于教学方法，叙述正确的有

  • A．教师利用教学方法帮助学生形成技能兄场汇海章洲洗垦
  • B．教师利用教学方法发展学生的认知能力赔叔歌因箱
  • C．教师利用教学方法引导学生掌握知识润黎成芹
  • D．教师利用教学方法帮助学生形成技巧博映倒仆休
  • E．教学方法是教师借助以完成教学任务的手段板散滥蓝劈龟蠢叶牺

• 根据心理护理的广义、狭义概念，可将其简要地概括为3个“不”，包括

  • A．不限于护患交谈汽疏汇冻扰仰既膜
  • B．不同于心理指导桂具痕资腹锐盛弦
  • C．不同于普通心理学脖山
  • D．不同于思想工作挪复做软望
  • E．不同于心理治疗蛇担絮嗽众

• 关于国外护理教育的进展和发展趋势，叙述正确的有

  • A．1950年以前，欧美各国基本形成由基础教育、毕业后教育和继续教育3部分组成的护理教育体系碰扁聋进叛竟漂戏
  • B．美国的博士护理学位包括哲学博士和护理学博士份溉援驳
  • C．1909年，美国明尼苏达大学开设了以培养专业护士为目标的三年制大学护理系课程，成为现代高等教育的开端撤支痛吊玉
  • D．高等护理教育兴起于英国兰缠
  • E．真正意义上的护理教育开始于南丁格尔创办的护士学校奶逆大必冶博泼太骗

• 美国社区护理服务的特点包括

  • A．高成本、低覆盖处穗租第句靠稻凤
  • B．社区护理属于社区卫生服务的组成成分沟侍必庄龄及决惑
  • C．团队作用明显波抽慌壤竭空哪捡
  • D．以人群健康为中心结掀何澡悄俊
  • E．社区护理机构与医院衔接紧密锈举通

• 韦氏成人智力测验的2个分量表包括

  • A．操作九膏搬奸巷趁
  • B．词汇坑和段谱负蝶唯
  • C．言语膀纵见
  • D．常识漫彼
  • E．数字符号述齿横慰

• 护理质量要素评价的内容包括

  • A．器械设施忽邪电或蚂缴落弊一
  • B．工作效率减右傲几邮脊蛇孤塘
  • C．护理人员素质伴阿双借奥
  • D．心理护理的开展情况紫玻兵丹
  • E．组织结构种咏伙下末标傻迎

• 全面质量管理的含义包括

  • A．持续不断地改进鞋停占
  • B．精确地度量法擦贷沫勇辱络树灾
  • C．强烈地关注顾客陆金异照麦销材跨反
  • D．增加工作的数量贱廊勇慎耍
  • E．向员工授权香牺寨

• 护理科研最基本的准则是

  • A．实事求是吓耳较
  • B．科研动机端正巨五
  • C．尊重科学父场在欲墓爷既叠
  • D．目的明确渠端抛纤仁义
  • E．团结协作方营鞋猪谣贯摊

• 质性研究收集资料的方法有

  • A．观察洁恭棉运纯及台
  • B．录音挣感悬度眯属般贯
  • C．调查技到热婶
  • D．记录官邀延展蚂砖傻优伯
  • E．录像录技纹笋诞钞

• 社区卫生服务的特点包括

  • A．连续性鸡等虽津竹乒
  • B．阶段性岸料历混
  • C．综合性螺踢雷赵
  • D．广泛性荷旁歼
  • E．可及性膜迹诉