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• 为了了解被检者的思维品质，检查者使用了填词测验，这种测验方法属

  • A．问卷法烈渔流不肯艰
  • B．以上都不是月侮诊目堂
  • C．作业法馅脑便窑虫责
  • D．操作法碑恼
  • E．投射法旁宽俱始跑不秃

• 不属于人格投射类测验的为

  • A．主题统觉测验呈便籍窜寻股团
  • B．范畴测验处愁遗紧久协控
  • C．词语联想测验钳额
  • D．霍兹曼墨迹测验呀洪
  • E．洛夏墨迹测验债闻

• 人格发展关键期是

  • A．0～1岁锁域观惕夕过涝
  • B．1～3岁炎客腰钉
  • C．3～7岁餐诗直巡籍躁
  • D．7～11岁责普强
  • E．11～13，14岁键死抱中壁箱

• 以人本主义理论为基础的疗法是

  • A．自由联想疗法绕园仇系车
  • B．森田疗法蜓割
  • C．支持疗法丛定西本放落逗烤桶
  • D．系统脱敏疗法萝垮演
  • E．询者中心疗法宁搏赤宋怎救艳

• 对心理实质正确全面的理解是

  • A．心理是想什么就反映什么苏敬
  • B．心理是客观现实的反映厨湖箭
  • C．心理是主观想象的反映捆负演渴远幅石纠
  • D．心理是客观现实的主观反映康叹年落
  • E．是人脑对客观现实的主观能动的反映误楼成坊钱党却若律

• 认识过程不包括

  • A．想象和创造息蛙透问
  • B．学习、记忆叶诗船研犬拦扣菌纪
  • C．思维、概括扑缴汁
  • D．先天遗传竭忆卫兰微删趴挣
  • E．感觉、知觉匪周

• 对于心身关系，哪项是最正确的

  • A．神灵支配论野力过泪
  • B．心身还原论标趣秃
  • C．心身二元论宴即纱顶捉未打怕
  • D．心身统一论糠三神偏忠言雪奏
  • E．心身平行论蹄港绳蜜用成乎汽

• 不把自己当患者，仍坚持带病工作是患者角色的

  • A．角色行为缺如获旦
  • B．角色行为冲突贡迹粒变赛炸询军
  • C．角色行为减退梯克晚帐肾比著
  • D．角色行为强化追妨合
  • E．角色行为异常以杆揭绳蛋弹结

• 应激的概念可理解为

  • A．外界刺激和环境要求敲秧堵玉任
  • B．对外界刺激和环境要求的反应茂拳利奉舰疼箩
  • C．对环境不适应或适应的反应亏添帖迹真帜绑
  • D．对环境要求与应付能力评估后的状态鹰独拦枝渠
  • E．内外刺激因素逮臂贝御胜

• 语言发展关键期是

  • A．0～1岁穷屑
  • B．1～3岁给窄
  • C．3～7岁邮歇领啄袖焦写躲双
  • D．7～11岁异棍席
  • E．11～13，14岁碗馅