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• 认识的辩证过程就是在实践的基础上

  • A．从感觉到知识的飞跃枯呜柏恩拜尚能
  • B．从感性认识到理性认识的飞跃救拥尿
  • C．从知觉到感觉的飞跃床宏村娘
  • D．从理性认识到实践的飞跃绩牌米船巧

• 当前我国面临前所未有的发展机遇，同时也面临巨大挑战，各种社会矛盾凸显，这体现的哲学道理是

  • A．矛盾的普遍性罐柏低锹励纳舍烫浑
  • B．矛盾双方可以依据一定条件转化份著辰
  • C．矛盾的主次方面是相互联系的意长此染倘死
  • D．用“两点论”和“重点论”相统一的观点看问题溜娱牲

• 人的价值就是指个人的价值

  • A．对灵胸吉暴界俩爪粮隶
  • B．错尖矿炼骄便刊

• 最初人们把文盲定义为“不识字的人”，后来又把文盲确定为“看不懂现代信息符号、图表的人”，而现在联合国把文盲确定为“不能用计算机交流的人”，从哲学看，这表明

  • A．人的认识随着社会实践变化甲泰
  • B．事物之间是普遍联系的名众该煤嘱足
  • C．人在确定事物的标准上起主导作用荡瓶虾洋粉永龟薯滩
  • D．人的认识是一个反复曲折的过程鸟眨

• 人们常用“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”来形容初露头角的新人。下面与此蕴含相同哲理的诗句有

  • A．无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来剧终泛祸炭竭痕逆
  • B．天生我才必有用，千金散尽还复来受烟似悬肆
  • C．芳林新叶催陈叶，流水前波让后波旺轿赌
  • D．独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲按碍艳售敞存屯列

• 唯物辩证法认为，交通工具与汽车、火车、轮船等的关系是

  • A．全体和部分的关系她冒鹰射局汇杆
  • B．本质和现象的关系碎福撒贪昼
  • C．内容和形式的关系慢吉岔反
  • D．共性和个性的关系陡湿扬倾

• 去年我国有些河流断流，这是由天气长期干旱造成的，同时也与这些河流中上游流域的森林砍伐过量、植被破坏严重、蓄水功能下降等因素有关。从因果关系看，这属于

  • A．一因多果嚼沾已
  • B．一果多因留必馋剂单琴省关些
  • C．同因异果狱钥波撤计喘共
  • D．同果异因拖油

• 物质和意识有无同一性，即人们的思维能否认识现实世界，思维能不能正确反映存在的问题。对这方面问题的不同回答，是哲学上划分()的标准。

  • A．唯物主义与唯心主义桑拢哲威白刮
  • B．辩证法和形而上学晨除电路辩蔬
  • C．可知论与不可知论近州倦果旨读
  • D．世界观和方法论杨角

• 生活垃圾分类回收加工后再利用的做法所体现的唯物辩证法观点是

  • A．矛盾总是处于对立统一之中渠构色荐讲帐现
  • B．矛盾的主要方面决定着事物的性质化帽郊淡
  • C．矛盾的双方往往是此消彼长的关系唤阁焦并鱼挣
  • D．在一定的条件下矛盾双方可以相互转化猛阔宏仅策遗统

• “居安思危”反映的哲学道理是

  • A．事物的矛盾着的双方是相互排斥的蒸坝鸭确衫趴妈卖
  • B．事物的矛盾着的双方在一定条件下可以相互转化铸写怖脑舌简
  • C．事物的矛盾有主要次要之分染查岔章欠兔躺
  • D．事物是普遍联系的坚神去问畅摔尽贡