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• 习近平总书记曾在讲话中多次对作风方面存在问题的党员、干部进行教育提醒，希望党的干部能“立党为公、执政为民”。“立党为公、执政为民”所蕴含的哲理是

  • A．量变与质变的关系雹捧
  • B．人民群众是历史的创造者干郎味氏匹深章纺桃
  • C．主要矛盾决定事物发展进程霜筝
  • D．事物的发展是前进性与曲折性的统一银从沉外从速

• 金融危机从发生到蔓延，经济学家先后用英文字母V、U、L、W的形状来为世界经济走势画像。这传达一个信息：金融危机现象复杂、形势严峻，即使是受过专门训练的经济学家也难以做到“一叶知秋”。这说明

  • A．实践是有意识、有目的的能动性的活动减呜毙晕窗吃习
  • B．金融危机复杂多变，具有不可预测性仇嘴你萍
  • C．正确的认识需要在从实践到认识的循环往复中获得精窝叹秋荣腰罚寻婶
  • D．对客观事物的反映可以仁者见仁，智者见智市型店疯粉提会

• 航空界有个关于飞行安全的“海恩法则”：每一起严重事故的背后，必然有29次轻微事故和300起未遂先兆及1000起事故隐患。“海恩法则”启示我们

  • A．规律是客观的，我们要善于发现和利用规律硬惕抛律峡肾饭
  • B．量变是质变的前提，质变是量变的必然结果叼乙跟添
  • C．矛盾是普遍的、客观的六隐用熄知活
  • D．任何事物之间都存在联系普渠

• 一个完整的认识过程需要经过两次飞跃，第二次飞跃指的是

  • A．从感性认识到理性认识的飞跃积滚障色酒疤
  • B．从理性认识到实践的飞跃码佣萝结寒
  • C．从实践到感性认识的飞跃裹群桶钟凑空
  • D．从实践到理性认识的飞跃陆芦蛙

• 强调扩大内需拉动经济增长，从哲学的角度上看是

  • A．看到了内因是事物变化发展的根本原因甩息帐宪
  • B．承认外因对事物发展起到推动作用冠折降猾译扶剃匙哨
  • C．量变是质变的准备卖旺锣毅短
  • D．肯定了事物发展的前进性和曲折性义灵消装拌界

• 古人云：“话说天下大势，分久必合，合久必分。”纵观中国历史，似乎印证了这一点。春秋战国时期群雄蜂起，此为分；秦始皇兼并六国，此为合；秦末陈胜、吴广起义，继有楚汉之争，此为分；刘邦消灭项羽，创建汉朝，此为合；东汉末年三国鼎立，此为分；司马炎灭魏建晋，此为合；东晋灭亡，南北朝对峙，此为分；隋文帝代周建隋，此为合；隋、唐之后，出现五代十国，此为分；赵匡胤创建宋朝，此为合……由此而论

  • A．矛盾的双方在一定条件下可以相互转化，转化的趋向是自己的对立面棋斯爷果炸离弊养
  • B．历史的演化具有循环性，故而循环论是一种正确的观点局节懒而需
  • C．历史的演化存在着重复性，但这种重复不是简单的回复饰萄燃掩
  • D．合、分作为历史演化交替出现的两种趋势，无主次之分言朋犯卵特附

• 与“水滴石穿，绳锯木断”具有相同哲理的是

  • A．千里之堤，毁于蚁穴庸欠者插治挥萄福厦
  • B．一着不慎，满盘皆输捐胳
  • C．一言九鼎，一诺千金高辞夸懒坏筋
  • D．百尺竿头，更进一步缓信挤析

• 劳动是人类社会存在和发展的基础，集中体现着人类社会的物质性

  • A．对闯据班银搅撕额
  • B．错驴淹腿男递

• 古希腊赫拉克利特认为“人不能两次踏人同一条河流”。这一观点

  • A．夸大了物质运动膝凤欢罗餐威破婚或
  • B．否认了相对静止爹揉
  • C．否认了意识的能动性乃谎吃均嘱饥粗摔
  • D．肯定了物质运动的绝对性嘴浅析查扩力

• 信息既可以来自于客观世界，也可以主观臆造

  • A．对创惠驶
  • B．错走走剧亮吼童渡役研