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• 【材料一】一日，王教授应邀到甲机关举办一场关于职业道德与行为规范关系的专题讲座。会场里时常响起手机声，会议主持人不断地用手势提醒大家关闭手机，甚至打断王教授讲座，让大家保持会场秩序。次日王教授到乙机关举办同样的讲座，会场秩序井然，听讲座的每个人都自觉地关闭手机。王教授经过询问了解到，乙机关专门制定过一个规定，凡是参加机关会议的人，如果没关闭手机，手机在会场响起，则扣发当月奖金。而甲机关从来没有这样的规定。【材料二】某机关明文规定，因公出差到外地的，按照食宿补贴标准补贴。凡是食宿费用支出低于规定标准的，节约部分的50%归出差人所有。规定出台后，该机关的差旅补贴数额与规定出台之前相比明显下降。【材料三】某局长因犯贪污受贿罪，被判有期徒刑15年。在狱中，他忏悔道：“我不是法盲，也不是缺乏中华民族优秀道德传统的熏陶。我大学时本科学的专业是历史，硕士研究生读的是法律。但我却知法犯法，走向沉沦。究其原因，个人主义、享乐主义、拜金主义等腐朽没落的思想充斥了我的思想的每一个角落，使我在职业生涯中出现了一系列的道德失范和道德滑坡行为……”:某机关差旅补贴数额明显下降，说明

  • A．物质奖励是机关工作人员行为规范的决定因素或妖换脉挑劲
  • B．任何制度都不如实物奖励的作用大飘标官
  • C．机关工作人员行为规范的制度规定应尽量完善林退
  • D．对遵守职业道德规范的机关工作人员应有激励措施赴谱蹄拜陡

• 习近平总书记关于作风建设作出了“三严三实”的重要论述，“三实”指的是

  • A．工作要实、服务要实、为人要实卜扯选欺并凝
  • B．谋事要实、创业要实、做人要实屋址峰
  • C．做人要实、做事要实、服务要实壁查栽县派筝围
  • D．承诺要实、做事要实、为人要实骆淘须港构

• 对传统美德的继承，不仅要有形式上的继承，更要实质性的继承，去糟粕取精华

  • A．对辛反项位脂
  • B．错临堆籍虚

• 【材料一】一日，王教授应邀到甲机关举办一场关于职业道德与行为规范关系的专题讲座。会场里时常响起手机声，会议主持人不断地用手势提醒大家关闭手机，甚至打断王教授讲座，让大家保持会场秩序。次日王教授到乙机关举办同样的讲座，会场秩序井然，听讲座的每个人都自觉地关闭手机。王教授经过询问了解到，乙机关专门制定过一个规定，凡是参加机关会议的人，如果没关闭手机，手机在会场响起，则扣发当月奖金。而甲机关从来没有这样的规定。【材料二】某机关明文规定，因公出差到外地的，按照食宿补贴标准补贴。凡是食宿费用支出低于规定标准的，节约部分的50%归出差人所有。规定出台后，该机关的差旅补贴数额与规定出台之前相比明显下降。【材料三】某局长因犯贪污受贿罪，被判有期徒刑15年。在狱中，他忏悔道：“我不是法盲，也不是缺乏中华民族优秀道德传统的熏陶。我大学时本科学的专业是历史，硕士研究生读的是法律。但我却知法犯法，走向沉沦。究其原因，个人主义、享乐主义、拜金主义等腐朽没落的思想充斥了我的思想的每一个角落，使我在职业生涯中出现了一系列的道德失范和道德滑坡行为……”:甲、乙机关听讲座时，在使用手机问题上表现出的不同行为方式，说明

  • A．职业道德完全是个人修养的表现敏算被臭
  • B．职业道德需要一定的制度保证残冷避姥愁指百每严
  • C．国家机关工作人员行为规范具有一定的强制性丈黎将蝴妇地
  • D．提高职业道德修养必须依靠经济手段遗聚决沾饼尼车差吴

• 人民群众在日常劳动和生活中形成各种习惯、风俗，并据此确定善恶标准，形成舆论，产生无形的力量。道德的形成过程充分说明了道德的

  • A．传统性和时代性舒钳屠
  • B．普遍性和多样性桶畏
  • C．具体性和形象性杨七览夹未虑眯重害
  • D．群众性和社会性素师拘雹

• 讲究礼仪礼节礼貌是传统社会的繁文缛节，现代社会生活节奏加快，已经没有必要花费时间和精力甚至金钱去讲究了

  • A．对誉柳猪圣
  • B．错就省妇奶继独绪

• 教师的职业道德主要体现在

  • A．热爱教育，教书育人陕诞烤壤跪星唤
  • B．爱护学生，为人师表细摔桥芒革疏
  • C．勤奋学习，钻研教学占行但末飘声杏
  • D．严谨治学，探索创新微呜键闸

• 公民遵守法律，不仅仅是法律层面的要求，也是道德层面的要求

  • A．对送抱剥
  • B．错妹纽嘴

• 加强职业道德理论的学习，有助于对在社会主义市场经济发展过程中出现的一系列重要的道德原则问题明辨是非。这些道德原则主要包括

  • A．价值观唉播令其授
  • B．荣辱观信筐乎
  • C．幸福观英实
  • D．义利观孕淡类洽渔那错

• 国家机关工作人员协调人际关系的途径是

  • A．协调利益关系降口荣破
  • B．求同存异取浮他患弦肺轻赖
  • C．意见沟通覆野乱万型钞恼
  • D．平衡不同意见气威也眠为晌