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• “函”就是信，不具有正式公文的法定效力

  • A．对侮壤卫欠姻
  • B．错草窗吐

• 下列关于公文撰写的要求，说法错误的是

  • A．撰写通知，应重点突出，措施具体，使受文者能正确理解并准备执行倍李歼东锹昼冲
  • B．撰写纪要，要准确真实反映会议内容，对与会者发言与议定事项严禁删减牌笔壮董焰扬另
  • C．撰写计划，应预计在一定时期内所需做的工作或所要完成的任务边东俗酸码轿
  • D．撰写总结，要对取得的成绩、存在的问题、得到的经验和教训加以分析瞎球丸卖卡闯盘县参

• 在公文起草实践中，起草公文的人数主要取决于公文的内容

  • A．对肉伶厕慨距萄誉吨
  • B．错刘确

• 反映会议进程、动态、通报会议情况的文书是

  • A．会议记录慨俩欣解奸灿酷
  • B．会议简报尚随扮悼竿养
  • C．会议纪要产摧虽紧耀侍缺
  • D．会议总结棍有握斗

• 教育部发布了《教育部关于×××计划的报告》，下列说法错误的是

  • A．该报告属于专题报告俗始低慌巷除细
  • B．本报告的主送机关是发文机关的直属上级领导机关未带粗稻返肚虎尚
  • C．本报告开头可先交代发文的原因和目的麻充是
  • D．本报告可以针对上级机关的询问和要求，写清问题，表明态度，提出意见着俘汁孕忆敌滚户

• 公文的份号，即份数序号，一般由()位3号阿拉伯数字组成。

  • A．4放为踢惕溜猾
  • B．5象侄才西短讽舞
  • C．6号销果椅
  • D．7乌博刘毕龙

• 公告和通知是面向公众宣布重要事项的公文，其作用具有告知性

  • A．对昼跃吉俩拒牛
  • B．错跌著

• 下列有关总结的说法，错误的一项是

  • A．要坚持实事求是的态度扯歇图系围用明煎馋
  • B．要使用第一人称愿黄仁墨老炎抬
  • C．表达方式以叙述、议论为主悼这烛顶形
  • D．从内容和性质的不同，可分为部分总结和专题总结论敏驳旧

• 公文语言的主要特点是

  • A．庄重、严谨蚂感醋
  • B．华丽、流畅处应顺
  • C．威严、有力绍裕继
  • D．古朴、典雅为植

• 写作典型经验的调查报告在结构形式上有

  • A．具体做法—经验—成果汤红庙签相疏位女冻
  • B．情况—成果—问题—建议宴诉
  • C．成果—具体做法—经验填古鉴街线砍殊洗多
  • D．成果—原因—建议捷往体妙勉首泻分晕