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• “精诚合作、同舟共济”“严于律己、宽以待人”“顾全大局、虚怀若谷”等所反映的是人与人之间()的关系。

  • A．团结友善炊兴泽
  • B．助人为乐雄榨搞药降委
  • C．明礼诚信灭康时瓶李旧市绢
  • D．文明礼貌察术尘验操阁象驰

• 人民群众在日常劳动和生活中形成各种习惯、风俗，并据此确定善恶标准，形成舆论，产生无形的力量。道德的形成过程充分说明了道德的

  • A．传统性和时代性俱施薯裙裂牺飞减
  • B．普遍性和多样性叛赢剪倦骗刺砍
  • C．具体性和形象性畅六梁舍谈
  • D．群众性和社会性抹挑皂奔相县珍紧嫩

• 对传统美德的继承，不仅要有形式上的继承，更要实质性的继承，去糟粕取精华

  • A．对底这基圆点荡予
  • B．错克近野爪煎采

• ()是我国重要的法律原则和道德规范，也是我们国家的基本国策，是我国社会主义制度优越性的重要表现，也是社会主义美德的一项基本要求。

  • A．尊老爱幼宪连计猜职约兼距甘
  • B．夫妻和睦六痛
  • C．男女平等独对惊呈
  • D．邻里团结轿坑

• 文明礼貌是人际交往中诚恳和气、谈吐文明、举止谦恭的待人态度

  • A．对红税京愧颜政烫籍
  • B．错刊短太鞭撇艺

• 面对来自国际国内两方面的新的挑战和新的问题，我国道德建设刻不容缓

  • A．对酬渐发弊皱陶堂
  • B．错朝救铅

• 服务群众是为人民服务的道德核心在职业道德中的具体体现，是职业道德要求目标指向的

  • A．最终归宿类只配验脆敬
  • B．最后要求活傍灌右养浪蚊俩缠
  • C．最高境界钩哨跟楚愤脉士第浸
  • D．最高标准殿稍凉较妹神互示名

• 国家机关工作人员职业道德的新特点包括

  • A．先进性与时代性并存授枕师蛛
  • B．政治性与改革性兼有甘扶
  • C．服务性与权威性共存甚酬
  • D．稳定性与发展性相依挪积土誉

• 【材料一】一日，王教授应邀到甲机关举办一场关于职业道德与行为规范关系的专题讲座。会场里时常响起手机声，会议主持人不断地用手势提醒大家关闭手机，甚至打断王教授讲座，让大家保持会场秩序。次日王教授到乙机关举办同样的讲座，会场秩序井然，听讲座的每个人都自觉地关闭手机。王教授经过询问了解到，乙机关专门制定过一个规定，凡是参加机关会议的人，如果没关闭手机，手机在会场响起，则扣发当月奖金。而甲机关从来没有这样的规定。【材料二】某机关明文规定，因公出差到外地的，按照食宿补贴标准补贴。凡是食宿费用支出低于规定标准的，节约部分的50%归出差人所有。规定出台后，该机关的差旅补贴数额与规定出台之前相比明显下降。【材料三】某局长因犯贪污受贿罪，被判有期徒刑15年。在狱中，他忏悔道：“我不是法盲，也不是缺乏中华民族优秀道德传统的熏陶。我大学时本科学的专业是历史，硕士研究生读的是法律。但我却知法犯法，走向沉沦。究其原因，个人主义、享乐主义、拜金主义等腐朽没落的思想充斥了我的思想的每一个角落，使我在职业生涯中出现了一系列的道德失范和道德滑坡行为……”:某局长的狱中忏悔，说明

  • A．机关工作人员的职业道德规范需要内化熊调政舍驾
  • B．机关工作人员道德失范可能走向职务犯罪蛋横战
  • C．贪财是一切犯罪的根源凶位监锤箭达颜值
  • D．要防止职务犯罪，只有采取“高薪养廉”措施渐犬尽踩

• 国家机关工作人员应是公正的化身及楷模，以维护社会公正为己任。基本的“公正”包括

  • A．交换公正顶沸
  • B．分配公正坚糊唱训懂滥难机续
  • C．规则公正傍鬼叮属睬食
  • D．权利与义务对等倍济妇循难窑