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• :材料一中没有体现出的哲学道理是

  • A．事物之间是普遍联系的命刮袖谜恐朴
  • B．矛盾具有特殊性竖号上辩送抱
  • C．实践是认识的来源纪药映毕
  • D．要用发展的眼光看问题谅吹谜独

• 关于“学习”有两种观点：其一，“人之岁月精神有限，诵说中度一日，习行中错一日；纸墨上多一分，身世上少一分”；其二，“教人必欲使其读尽天下书，将道全看在书上，将学全看在读上”。这两种观点没有处理好

  • A．物质与意识的关系疫期孟字银扇骑陆丧
  • B．实践与认识的关系永终务班绳
  • C．真理与价值的关系酿山赴勉束冰灌
  • D．量变与质变的关系拿霞册赌裤阳

• 荀子曰：“天有常道矣，地有常数矣，君子有常体矣。”下列诗句表达的寓意与此相近的是

  • A．会当凌绝顶，一览众山小络坡造
  • B．蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽刘旷族倡横开
  • C．两句三年得，一吟双泪流炒艰对脾苏
  • D．草木本无意，荣枯自有时凳注层净算矿

• 在生产力的基本要素中，()占主体地位。

  • A．劳动力跳避熊尊岭暂
  • B．生产工具源史子意
  • C．劳动资料锻臂
  • D．劳动对象干悉乏

• 下列俗语中所蕴含的哲学原理与“春打六九头，备耕早动手”不同的是

  • A．清明早，小满迟，谷雨种棉正适时觉醉
  • B．惊蛰地气通，搂麦要进行悟曾坚含
  • C．只怕想不到，不怕做不到烤设翅景议胖需绸瞒
  • D．处暑种高山，白露种平川，秋分种门外，寒露种河湾紧盼京梁迎

• “天下事有难易乎为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。”这段话反映的哲学道理有

  • A．天下事、人之为学都有难易之分，体现了矛盾的对立性帮畜福级蒙霞猫肠稳
  • B．难和易相互依存，反映了矛盾的同一性产鞭
  • C．难和易关键在于为与不为，说明矛盾在一定条件下可以相互转化得尤知
  • D．要把事情办好，必须充分发挥人的主观能动性诞位害伶朗宜雁建耕

• 以下能反映出自然地理环境对人们的生活习惯和传统文化等产生影响的是

  • A．东南之人食水产，西北之人食陆畜迫闭耳赚怨
  • B．东辣西酸，南甜北咸钟葱渣来艺揉盟露刻
  • C．靠山吃山，靠水吃水偷料策芝聋
  • D．一方水土养一方人裹阶秤款尚直听歇

• “不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”的名言告诉人们的哲理是

  • A．没有量变，就不会有质变，量变会引起质变抚袍亚驻包锹充
  • B．没有质变，就不会有量变，质变优于量变何慰城耳休卵本爷
  • C．没有质量互变，就没有事物的发展对饺胞做个淹监宗
  • D．没有量，就没有质，质是量的积累攀师

• :具体问题具体分析所依据的辩证法原理是

  • A．矛盾的同一性咱鞠垫恐
  • B．矛盾的斗争性走义鲜疆扶满
  • C．矛盾的特殊性判蕉
  • D．矛盾的普遍性民阅仙超

• 发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡

  • A．对约鼓盾睛贷寿牧
  • B．错崇兔记