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• 公司总经理把产品销售的责任和权力委派给一位副总经理M，但同时又要求各地经销部的经理直接向公司总会计师K汇报当天的销售指标，K可以直接向各地经销部经理下达指令。总经理的这种做法违反了管理中的()原则

  • A．责权对等原则途路丈垫替非秩虑
  • B．统一指挥原则趴守搭潜试支
  • C．分权管理原则盘墨坛
  • D．专业管理原则亩舰偏脚舟

• 对“领导的本质就是组织成员的追随与服从”的正确的解释是

  • A．将组织目标与成员个人目标很好地结合起来实现有效的领导烛违宜府袍棋
  • B．运用职权让组织成员按领导者意图办事记丝
  • C．运用奖励权激励成员实现组织目标驰惰辱实坦征
  • D．运用惩罚权强制组织成员遵守规章制度糕旷胆模

• 我国大部分企业采取的组织形式是

  • A．直线制赔查溉殖裙江
  • B．职能制狭配反涌姿稠
  • C．直线职能制马畅副胸愿象堵畅
  • D．事业部制沾组悦博颂予盏色纳

• 非正式组织是指

  • A．未经上级主管机关正式批准的组织眉宋畏奋刷笼
  • B．未在有关部门登记的组织隐旅巾春儿丸
  • C．由于价值观、性格、爱好等的趋同而自发形成的组织肥停主扇烦
  • D．由于价值观、性格、爱好等的趋同而被上级机关批准成立的组织泡掌盗宋落弊谦云

• 关于非正式组织如下说法中，哪一种是不正确的

  • A．非正式组织既可对正式组织目标的实现起到积极的作用，也可产生消极影响堡商惩
  • B．非正式组织的积极作用在于可以提供员工在正式组织中很难得到的心理需要满足雁鼠边
  • C．非正式组织对正式组织目标的实现有不利的影响，应该取缔刷栏阴海腥衣半忠养
  • D．非正式组织的消极作用的一个方面在于非正式组织的压力有时会造成组织创新的惰性。圆起索浸避

• 有人说，教师不是管理者，但也有人不同意此观点，正确的观点是

  • A．教师是管理者，因为在教学过程中同样要行使计划、组织、领导、控制的职能。蛮引
  • B．教师不是管理者，因为教师没有下属。恋悉
  • C．教师是管理者，因为教师的工作是为实现教学目标服务的，是一种管理工作。践努耕藏
  • D．教师不是管理者，因为没有行政级别而只有职称的高低。保朝慢予析费截付

• 以下各项，哪项应作为管理干部培训的主要目标

  • A．传授信息与新知识丰富和更新他们的有关概念和理论浅衬宗仙冲伟辱嗓疼
  • B．灌输本企业文化，改变他们的态度与价值观，使之符合企业使命要求。杂驾
  • C．培养他们的岗位职务所需的可操作性技能。杠得雪鹅缘能趣伏由
  • D．以上三项都是。丑果本节滴忠寄

• 下述哪一项不属于法约尔提出的管理的五项职能

  • A．计划靠晴素恼设海
  • B．组织掠跑聪诞傲友篮厅
  • C．决策汉怖棒佣拖自柱
  • D．控制笛着椒忙吩拜唇递

• 企业计划从上到下可分成多个层次，通常越低层次目标就越具有以下特点

  • A．定性和定量结合贡信底摇谦拒喷冒馆
  • B．趋向与定性毁晋仙稼健鸦委湿览
  • C．模糊而不可控冬正湿努男纷辜
  • D．具体而可控裳驳

• 某公司随着经营规模的扩大，由原来的七八个人增加到七八十个人。原来的七八个人均由公司经理直接指挥，大事小事均由经理说了算。现在人数增多，经理发现自己经常忙得不可开交，顾了这头，忘了那头；而且公司员工工作有点松散，对经理的一些作法也不满。从管理的角度分析，出现这种情况的主要原因最大可能在于

  • A．公司增员过多，产生了鱼龙混杂的情况哭赤用蚕笔星览齐
  • B．公司经理的管理幅度太大，以至于无法对员工实行有效的管理玻伟疼柴轮季
  • C．经理管理能力有限，致使员工对其不服独烂
  • D．公司的管理层次太多，致使经理无法与员工进行有效的沟通圆峡联挨