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• 病人的依从性指病人

  • A．执行医嘱率丈招删普
  • B．从众行为概率桃浑图芳自惰
  • C．接受暗示程度负救毅
  • D．对医生的信任程度调鼠碗
  • E．病人出现意识障碍狮造蔬渠竿破赵

• 既想参赛锻炼自己，又怕成绩不好被人讥笑，此时的动机冲突是

  • A．双趋冲突尖腥藏擦兴熟耗
  • B．双避冲突蝴寒厕献
  • C．趋避冲突犁块拜坛情抢治
  • D．双重趋避冲突杜熄衔离竭绕赖
  • E．双重避趋冲突四德枯山桃痒捞拨腔

• 病人对疾病充满不安和恐惧，坚信自己处境极坏属于

  • A．漠不关心型握紧稿息兼纱闹坡
  • B．精神衰弱型兼泼背
  • C．歇斯底里型易风
  • D．疑病型颤寸节
  • E．抑郁型艰毁浓廉

• 患者，女，45岁，在初次心理治疗中，衣着整洁，年貌相当，言语清晰，但语速较快逻辑欠清晰，倾诉欲特别强，说话滔滔不绝，不带丝毫停顿。为了节省时间，尽快了解患者的主要问题，医生应对这位患者

  • A．解释其多话原因纵步
  • B．训斥其说话无主题盈以
  • C．使用封闭式提问沟负
  • D．诊断为狂躁症载友竖虎息衰系苗敲
  • E．继续认真地倾诉甲落遇

• 医务人员心理素养培养的原则不包括

  • A．学校教育与社会教育相结合丑凝蜻帆赚类兵课税
  • B．规范教育与自我调控相结合柿臣秃氧郊织
  • C．现实形象与理想模式相结合搜巾
  • D．资源教育与社会教育相结合土总锣宿碌抚
  • E．学校教育与现实教育相结合识米

• 不影响患者行为的因素是

  • A．病人的经济状况织槽
  • B．病人的人口统计学特点将乖
  • C．医患关系画铸蹦渴炎珍拐性
  • D．疾病严重程度职捏挠符处
  • E．治疗计划特点边袄悔揭

• 根据求医的决定权，可将求医行为分成

  • A．主动型、参与型、强制型徐概竟饿内贞切善
  • B．主动型、指导型、合作型挡票补境睬七科
  • C．主动型、被动型、强制型俱雕完罚
  • D．参与型、指导型、合作型东舌
  • E．参与型、被动型、强制型耳弟揪顺届傻翁奸蛇

• 共同参与型的医患关系模式最适合于

  • A．急性病人谋斗弱屡
  • B．绝症病人界馆眯愚搏扣毛
  • C．慢性病人码载鼓弓燥
  • D．重症病人棍以雷舟疮迎浇软留
  • E．精神病人殿难秘丘渣僻沟堵大

• 应提倡的医患关系模式是

  • A．主动-被动型导奶箱持精她爷石泳
  • B．指导-合作型煎把苍状化劝纹颗
  • C．共同参与型赢广勾负小窄想返奸
  • D．根据具体情况确定李友膀尼盖抚
  • E．以上都不是弄摆溉悔询迁骆潮

• 医务人员凭借自己的医学知识和技术为病人作出诊断并进行治疗，这种医患间的交往是

  • A．技术水平的交往殊年橘勿尾
  • B．非技术水平的交往血企胁辫
  • C．病人的依附性应沿芬掀
  • D．病人的依从性毒默鼻
  • E．病人的依附性牢知