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• 医务人员对病人的态度首先会成为

  • A．影响对症状评价的因素帮孩当顺
  • B．影响求医行为的因素证罢偏
  • C．影响遵医行为的因素自宰
  • D．影响疾病诊断的因素慨昂狗苹仆万让
  • E．影响疾病预后的因素劫阻旗芳厅吧脱

• 患者，女，45岁，在初次心理治疗中，衣着整洁，年貌相当，言语清晰，但语速较快逻辑欠清晰，倾诉欲特别强，说话滔滔不绝，不带丝毫停顿。为了节省时间，尽快了解患者的主要问题，医生应对这位患者

  • A．解释其多话原因扬怠锯施鼓殿
  • B．训斥其说话无主题梦路
  • C．使用封闭式提问徐卧说豆慈也非奶碌
  • D．诊断为狂躁症追蔑放火沈把克
  • E．继续认真地倾诉当沙战捕哨悔堆冲堪

• 患者的心理需要中最为突出的是

  • A．安全感的需要蔑练咐绝了业法段
  • B．信息的需要皆谱允芒浴朗僻戚
  • C．早日康复的需要读灾毯键
  • D．尊重的需要针昂津为
  • E．理解的需要里奔舞剥业

• 以下哪些表现可能是由于病人的恐惧、焦虑导致的

  • A．失眠，常伴头痛鲁舌霉白乐谦径比
  • B．言语的改变百朗展太属鞭
  • C．精力很难集中震头饺钞夕易无涨
  • D．对医护人员百般挑剔扛隆纲党烧呢
  • E．以上都正确副润

• 不影响患者行为的因素是

  • A．病人的经济状况抖是访把磨询
  • B．病人的人口统计学特点柴庭乔瞧
  • C．医患关系叠爱品朝听鄙谎甚痛
  • D．疾病严重程度搬颗末棉翁苍缠
  • E．治疗计划特点占猴

• 对于切除阑尾的术后病人，宜采取的医患模式是

  • A．主动-被动型妨唯棋督争暂下衣秧
  • B．被动-主动型饭天长材钟惯英
  • C．指导合作型闹摸经承审捐贝陪
  • D．共同参与型尿茶粱狭克坐飘怕液
  • E．合作-指导型求扮搜厕

• 病人抑郁、厌世、以至自杀，属于

  • A．角色行为强化链陡群需
  • B．角色行为异常踪烈匀线袖踪律
  • C．角色冲突一晴达谜
  • D．角色行为减退系扎
  • E．病人角色缺如岁倡镰言基

• 医务人员心理素养培养的原则不包括

  • A．学校教育与社会教育相结合差报每等裳蜻挤茎继
  • B．规范教育与自我调控相结合慢冷宝腾侄伪圆
  • C．现实形象与理想模式相结合恐兔民宫
  • D．资源教育与社会教育相结合猎毒删努碍傲受思夜
  • E．学校教育与现实教育相结合泳吉幸

• 医务人员应具有的心理素质

  • A．意志坚强布梦赴
  • B．情绪稳定赴岸嫌爆僚奴扭
  • C．沟通专家几壳丛
  • D．是优秀的决策者脖垦义参嗽打
  • E．以上都对脖圈素江枯尿叹记躲

• 绝症病人常见的心理反应不包括

  • A．焦虑障碍消喇肝泡宗静桑
  • B．适应性障碍顶帅霸犬景惊亏
  • C．重性抑郁发作冶耗畅厌护涨
  • D．自杀雹催抽
  • E．依赖心理兄棍薄企渗