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• "想吃糖，又怕胖"，这种动机冲突是

  • A．双避冲突览刊术界窄门炊丽疗
  • B．趋避冲突尸溜企
  • C．双趋冲突纺条
  • D．双趋双避冲突佩风服停难没眯肠
  • E．双重趋避冲突成填藏冶泡你姜管祸

• 儿童患者的求医行为属

  • A．合作型驰我轻
  • B．主动型煤抓失火特前干
  • C．被动型袜私除
  • D．参与型膊附躺棒鬼
  • E．强制型泥别南父场感臭吩

• 男性，35岁，今天驾车出行，不注意闯了红灯，被警察纠正，罚款100元，心中闷闷不乐。其违章行为若用霍尔姆斯和雷赫生活事件分值分析排位，应为（8～9题共用备选答案）

  • A．生活事件分值100励将忧季门
  • B．生活事件分值50晋策邀
  • C．生活事件分值11纠横胃段钩血陶塔
  • D．生活事件分值30捎脉严闻子信美
  • E．生活事件分值70毫乳兽蹄酿汽

• 按一定的练习程序，学习有意识地控制或调节自身的心理、生理活动，以降低机体唤醒水平，调整因紧张刺激而紊乱的功能，这种疗法称

  • A．系统脱敏法缓卫须农指晒扫
  • B．厌恶疗法冷神会膊谈止
  • C．放松训练法卷凳戒熄骤今厚
  • D．条件操作法粱蚀之甩毅狐丁巾恒
  • E．模仿疗法比觉毕糠

• 患者，女，20岁，主诉自初中毕业后，越来越不能与陌生人接触，近1年来发展为见到熟人与之说话也紧张，且一说话就脸红。对于该患者，首选的心理治疗方法是

  • A．生物反馈冈挠茄辉逝灿耽样
  • B．系统脱敏允搬战腊
  • C．自由联想蚀柜际谊
  • D．催眠治疗律燕键锄
  • E．人本主义狭垦目寿

• 反映直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的心理过程是

  • A．感觉惑唐坑会
  • B．知觉写企胆扯侦匙拣
  • C．思维腐涌杂捡
  • D．记忆盆纷滑习届袭挤雹浩
  • E．想象虏迁诵抗烤岸

• 智力发展的关键期

  • A．0～1岁谣遥控
  • B．1～3岁垒哈出甲桑减盈
  • C．2～3岁十晓
  • D．3～7岁祖邀般
  • E．7岁以前起讽象活元

• 应提倡的医患关系模式是

  • A．共同参与型我国刚变冒必
  • B．根据具体情况确定披慧流集鱼
  • C．指导-合作型智妨肤悟纷
  • D．主动-被动型闭伶境朗找吐纯盐拖
  • E．以上都不是鹰桂毛嚷昂间咽兰

• 患者安于已适应的角色，该出院而不愿意出院，此时患者的状态被称为角色行为

  • A．减退资灌召母肤箩仿牛
  • B．缺如七闭
  • C．冲突短涂欢肾归荷允
  • D．强化偶毙害信
  • E．异常瓜讨燕盘卫锣脾尚筛

• 个体自我意识发展的开始时期是在

  • A．胎儿期苍河许
  • B．婴儿期洒饿希快茄调
  • C．幼儿期肆嫂骡选绩咏
  • D．学龄期腔管纪虚
  • E．青春意识渐址缺虫拍友