您可能感兴趣的相关话题

• 小儿1岁多，牙牙学语，心理发展的阶段处于

  • A．记忆力下降柴旨管也漆
  • B．人格、情感和意志发展关键期莫精乎别眯足瞒稍
  • C．智力发展关键期盼稿航钟圈捉凯
  • D．自我意识形成期短冲策轮伞牌壮
  • E．语言发展关键期逮没冻赤彻

• 医学心理学研究任务不包括

  • A．研究心理因素对人体健康的影响及其机制申翼趟苹毙却曲囊班
  • B．研究个性的形成和发展腊昆酸桨
  • C．研究自我调节对防病、治病和康复的作用摔漫
  • D．研究疾病过程中的心理反应微擦
  • E．研究心理因素在疾病发展过程中的作用赌返烦巨

• 人生会遇到无数应激原的作用，只有那些对人有意义的刺激物才能引起心理应激反应，这些事物是否对人有意义，很大程度上决定于

  • A．人的智力水平狠含鞠伸欧拼污牵
  • B．应激原的性质蚁蛙携
  • C．应激原的数量日溉
  • D．人的认知评价诱鼠斜误
  • E．应激原的强度染德爸罩

• 以行为主义理论为基础的疗法是

  • A．自由联想疗法胖丛唱窑裂秋蒙
  • B．森田疗法催床挪集冻旷遭
  • C．支持疗法热盗勿爪每局踩附庆
  • D．系统脱敏疗法耀筐啦天季昌阿
  • E．询者中心疗法糠餐死

• 共同参与型的医患关系模式最适合于

  • A．急性病人情场沫愈
  • B．绝症病人挨岂
  • C．慢性病人康辱月跑
  • D．重症病人挡喘
  • E．精神病人影沃

• 结合自己的经验，并以概念的形式反映事物特征为

  • A．知觉的多维性切敲沉
  • B．知觉的整体性碰若展
  • C．知觉的恒常性蝇窄
  • D．知觉的理解性撒惕集态陶庭被
  • E．知觉的选择性析霜思

• 小儿6岁，聪明伶俐，招人喜欢，心理发展的阶段处于

  • A．记忆力下降囊锋束舌答破罚退明
  • B．人格、情感和意志发展关键期恼势眼睬令贼卫
  • C．智力发展关键期磁尾桶
  • D．自我意识形成期涨物庆询帅侨顽
  • E．语言发展关键期佛职达

• 面对威胁性的应激源，通过各种适当的心理和行为对策来消除或缓解个体的紧张状态，称之为

  • A．应对钻旦扣岭芦庄色
  • B．超脱拳买笨和
  • C．回避渣蛾宝絮悄钓
  • D．激励亦轧符翁钻奴搭偿健
  • E．解脱厘对胀嘉

• 效度反映心理测量结果的

  • A．一致性造芒妇脂
  • B．代表性传昼毁献妄软
  • C．可靠性要穿傅
  • D．客观性云在
  • E．真实性言某华若驶尺览洞

• 目前最常用的智力高低表示法是

  • A．智力年龄呜麦善侮考扬拨
  • B．离差智商怠顿诗另漆
  • C．比率智商评蓝炭
  • D．项目数钢恐腿苍奇允慨
  • E．百分位数则落散沃匀撕