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• 对于计数资料的处理方法，下列哪一项是不可能的

  • A．方差分析间适席朋
  • B．计算平均数和标准差犯蝇扇数
  • C．t检验健巴颠琴答
  • D．等级相关分析对汗字荒嫁怀痛苦浑
  • E．以上都为千良浑赢而

• 基于χ检验的基本思想，以下说法正确的是

  • A．计算两个率差别的显著性大小尖卫枪能灶后淡
  • B．计算理论值与实际值的差值，作为χ值大小汉壶密侮息钻猪工
  • C．检验实际频数和理论频数的吻合程度毒党蹲净牲认宾啄勤
  • D．检验数据是否符合χ分布恨胆响是宿助以邀
  • E．以上都不对丝载杆逼

• 平均数表示一组性质相同变量值的

  • A．精密水平闷举
  • B．分布情况丘军
  • C．集中趋势诚侍木
  • D．离散趋势州客逆倚乳症偶
  • E．变化范围面敬知佛

• 某医生欲描述社区近10年乙脑发病率的变动趋势，宜绘制

  • A．线图脉毛喉溉哈伤匠秒摧
  • B．直方图橡铸
  • C．百分构成图守对词阴红唱周伴
  • D．条图颠民坛危者
  • E．半对数线图嫁泪行仓傻村

• 下述指标中属于计量资料的为

  • A．ABO血型分类句鼠耻黎循燕拥服崇
  • B．白细胞分类尼章树发非
  • C．某病好转人数继痒瞧潜牺辨
  • D．血压迹透部赢乌殊疑揭女
  • E．粪检虫卵结果吐遵亡协熔输屠

• 均数与标准差适用于

  • A．正偏态分布璃边页弄筑吼萌品
  • B．负偏态分布携炼委斜虏敢潜宇让
  • C．正态分布飘死孕多看
  • D．偏态分布隆词
  • E．不对称分布鄙臭连竟冶松奉撞

• 对观察单位用定量的方法测量某项指标所获得的资料是

  • A．计量资料索卸喇蒜
  • B．计数资料逝旋独乖枝统
  • C．配对资料橘欺弱趴
  • D．相关资料响织终返缴月键旗返
  • E．等级资料菠泽

• 总体应该由

  • A．研究对象组成岭锹虎岩敲
  • B．研究变量组成维致泼肥迈
  • C．研究目的而定腊棋露棋猾
  • D．同质个体组成刚奋鸡基帅骡叠都
  • E．个体组成袍杏肠盯棋踩鞋

• 当标准误越小时，下面说法不正确的是

  • A．样本均数的抽样误差越小吊中宽侨喝批役食碌
  • B．个体差异越大患届忘赴栽饲黎涌称
  • C．样本均数和总体均数的差别越小花透匙粪菠
  • D．样本均数估计总体均数的可靠性越大最堡楼
  • E．样本率估计总体率的可靠性越大便鲁

• 某幼儿园有幼儿300人，在某月内发现腮腺炎患儿4人，则1．33％为

  • A．发病率庭鹰后珠
  • B．患病率恨抓
  • C．病死率罢阶欣寇筐金秧
  • D．检出率路津巡深摆国
  • E．感染率浇俯帆农还月兵泛肚