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• 一般适应综合征(GAS)分以下三期

  • A．警戒期、阻抗期、衰竭期仅挽
  • B．觉醒期、阻抗期、适应期膨近以貌窝戒裂变议
  • C．警戒期、阻抗期、适应期永鸡师诉帜昼谋
  • D．觉醒期、阻抗期、衰竭期持探糊表交
  • E．警戒期、觉醒期、适应期钉逆够议艘劲戏蜻离

• 应激的概念可理解为

  • A．外界刺激和环境要求迹孟怜舱
  • B．对外界刺激和环境要求的反应待王章橡
  • C．对环境不适应或适应的反应慧群宝始传
  • D．在对环境要求与应付能力评估后的状态敢拿蹈葛鸣劝章坏屋
  • E．以上都不是棉越裹票

• 心理咨询的意义有以下方面，但除外

  • A．解除紧张应激压力的手段煌泉双
  • B．防治心身疾病达岗格摊牺展钩
  • C．政治思想教育的重要手段俱膀锅重饰
  • D．促进健康长寿豪韵
  • E．心理卫生知识的传播途径贡裂穴刚

• 反映直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的心理过程是

  • A．感觉讯拨
  • B．知觉最类
  • C．记忆泼霉厚林
  • D．思维板麦匪赖忌叹稀
  • E．想象型咐败晓

• 关于表演性型人格障碍的特点，下列错误的是

  • A．感情用事，表情丰富但矫揉造作，爱发脾气翻兵视典刀优善恼孤
  • B．暗示性强汁教跨由脸辨索
  • C．爱表现自己，行为夸张、做作，渴望被别人注意瓶例袍蛛壮傅独
  • D．穷思竭虑，经常思考一些在别人看来毫无意义的事情介慨金瑞溜方者罩
  • E．卖弄风情，喜爱挑逗，给人以轻浮的感觉随贿

• 适用于慢性疾病医疗过程的模式是

  • A．主动－被动模式秤堤锁裁念貌尸
  • B．指导－合作模式蔽糠平帘剩贞年飞
  • C．被动－合作模式律破暮棒少实慧登燃
  • D．共同参与模式犬潜惩抵犁
  • E．不规律模式昨尽架终翠亿沟现

• 下列不属于青少年心理健康教育的主要内容的是

  • A．性生理、性心理、性道德教育蝇耀懒膀测松
  • B．世界观、价值观、人生观教育锣援熔巡易
  • C．友谊观和恋爱观教育龟委烘锁拜述愧沸
  • D．学习策略和方法的教育策短得坚循该乌兽垒
  • E．自我意识形成教育绕麻匙恭竟吵

• 某患者，男，45岁，某省厅干部，平时不嗜烟酒，生活规律，但性情急躁，易激动，工作认真，争强好胜，雄心勃勃，1年前单位减员时调入某厂工作，常因小事上火，发脾气。3天前因心绞痛入院，诊断为冠心病。病前病人行为类型为

  • A．A型堂胳赤骤
  • B．B型革渠嘱狂弊芦
  • C．C型稳尘赖笑
  • D．混合型芦祥汪狱
  • E．以上都不是湿佛

• 下列关于心身疾病的条件说法不正确的是

  • A．心身疾病发病的原因应当是心理社会因素或者是心理社会因素是重要诱因困拒蚊疼
  • B．具有由心理因素引起的躯体症状睛服年姓束迟迅薯洁
  • C．该躯体或者有明确的器质性病理改变，或者有已知的病理生理变化为基础述帆辛华
  • D．不是神经症或精神病秃蒜甘禁厘顷蚂
  • E．心身疾病发病的原因只能是心理社会因素攀碑升督想松薪客

• 按照医学心理学的观点，冠心病属于哪一类疾病

  • A．单纯躯体疾病亿弓炮屿碰毯姜了蝶
  • B．神经症采地典堤市忌奔虫杜
  • C．流行疾病稀来指氏锈蒙爷途皇
  • D．心身疾病脂按架沿兆
  • E．人格障碍夫灰取音判扬侮角